【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（ ）

A. 冰川融化后的地段上形成森林屬于次生演替

B. 裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段為初生演替的必經(jīng)過程

C. 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度不同

D. 在正常情況下，次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

【答案】C

【解析】

初生演替和次生演替的比較：

冰川融化后的地段上形成森林屬于初生演替，A錯(cuò)誤；根據(jù)演替環(huán)境的不同，演替的最終階段也不同，演替的最終階段受環(huán)境的限制，如果環(huán)境不適宜，演替可能在某一階段就會(huì)終止，B錯(cuò)誤；人類活動(dòng)會(huì)對(duì)群落的演替產(chǎn)生巨大影響，如人為地在農(nóng)田里噴灑農(nóng)藥，會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍珻項(xiàng)正確；正常情況下，群落的演替總是向營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的方向進(jìn)行，生物多樣性提高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是（ ）

A.水資源短缺B.臭氧層破壞

C.土地荒漠化D.人口增長減緩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小李嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn)(如下圖)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　　)

A. 加入適量的酵母菌

B. 一直打開閥b通氣

C. 一直關(guān)緊閥a、閥b

D. 把發(fā)酵裝置放到4 ℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腐乳制作的敘述，正確的是（ ）
A.毛霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢種群
B.在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間
C.在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性
D.制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下概念圖中a代表某一生物學(xué)名詞，其包括b、c、d、e四部分內(nèi)容。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若a是人體細(xì)胞中含量最多的4種元素，則be可代表C、H、0、N

B. 若a為多聚體，由單體連接而成，則be有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸

C. 若a表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則be代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D. 若a為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器，則be是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 由于天敵、生活空間和資源等，導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少

D. 如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法不正確的是(　　)

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)B. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

C. a、b所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D. 進(jìn)行a過程的生物是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豚鼠的黑毛對(duì)白毛為顯性，一個(gè)雜合子豚鼠一次產(chǎn)生10,000個(gè)精子，其中含黑毛基因的精子約有：

A.10,000個(gè)B.5,000個(gè)C.2,500個(gè)D.500個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Dd的高莖豌豆自交產(chǎn)生的后代中，基因型有（ ）

A.1種B.2種C.3種D.4種

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同步練習(xí)冊(cè)答案