A、成熟的紅細(xì)胞 | B、精細(xì)胞 |
C、肌細(xì)胞 | D、骨細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 |
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 |
C、一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 |
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都是蛋白質(zhì) |
B、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇 |
C、都是脂質(zhì) |
D、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都具有遺傳物質(zhì) |
B、都具有細(xì)胞膜 |
C、都屬于原核生物 |
D、都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、-NH-CO- |
B、-NO-CH- |
C、-NH2-CH- |
D、-NH-CH2- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
C、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
D、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,放射性主要分布在試管的上清液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 生物多樣性的相關(guān)描述 | 層次 |
A | 班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 湖北境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園中既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 | 物種多樣性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖A生物自交時(shí),非等位基因的遺傳都遵循自由組合定律 |
B、若圖A為蛙的受精卵,發(fā)育成原腸胚的過程中,細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離 |
C、圖B可表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),其中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
D、圖B中a促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程不屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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