5.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)保持恒定的狀態(tài)
B.淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
C.血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而降低
D.穩(wěn)態(tài)的失衡僅由于外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈

分析 1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常集體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用.
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴,B正確;
C、當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素增多,C錯(cuò)誤;
D、穩(wěn)態(tài)的失衡是由于外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈或體內(nèi)的代謝異;蚱鞴俨∽兊龋珼錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)化境穩(wěn)態(tài)的作用及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制;掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖2表示的是激素分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式.結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:

(1)圖1中既能夠產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦;(寫(xiě)出具體結(jié)構(gòu)名稱)
(2)在寒冷情況下,激素③的分泌量增加,其生理作用是加快物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱量.激素③→甲、激素③→乙的生理意義在于通過(guò)負(fù)反饋以維持激素③水平的相對(duì)穩(wěn)定;
(3)圖1中,能引起甲結(jié)構(gòu)細(xì)胞興奮的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素;
(4)假設(shè)激素分子④與結(jié)構(gòu)⑤結(jié)合,則靶細(xì)胞出現(xiàn)相應(yīng)的生理變化是促進(jìn)肝糖原的分解為血糖和促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為血糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.真核細(xì)胞的直徑一般在10~100微米之間,生物的體細(xì)胞一般都較生殖細(xì)胞和個(gè)別組織的細(xì)胞小,其原因是( 。
A.細(xì)胞較小,表面積相對(duì)大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
B.受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約
C.細(xì)胞較小,表面積相對(duì)小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
D.受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是( 。
①以磷脂雙分子層為基本支架、谑怯蒀O2和水組成的、垤o止的、芰鲃(dòng)的.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成,含2條肽鏈,該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量減小了( 。
A.98B.99C.1764D.1782

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.保定市清苑縣某村的一位老大娘因輸液時(shí)誤輸了一瓶涼開(kāi)水而使其體細(xì)胞腫脹,功能受損,反應(yīng)強(qiáng)烈.送往縣醫(yī)院后醫(yī)生對(duì)其靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)進(jìn)行治療.其原理是( 。
A.升高細(xì)胞外液的離子濃度B.促進(jìn)抗利尿溶液的分泌
C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度D.減少細(xì)胞外液液體總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水稻浸泡在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)引起爛根,這主要是由于( 。
A.酒精中毒B.乳酸中毒C.二氧化碳中毒D.丙酮酸中毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A mol的二氧化碳,人在正常情況下產(chǎn)生同樣的二氧化碳,可消耗氧氣( 。
A.$\frac{2}{3}$A molB.A molC.6A molD.3A mol

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.人工種子可以解決作物品種抗蟲(chóng)性弱、產(chǎn)量低等問(wèn)題
B.該過(guò)程屬于有性繁殖,其理論基礎(chǔ)是植物葉片細(xì)胞具有全能性
C.再分化發(fā)生在d步驟,是胚狀結(jié)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)育為成熟種子的過(guò)程
D.圖中脫分化過(guò)程發(fā)生在b步驟,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮重要作用

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