取適量酵母菌菌體細胞經(jīng)研磨、離心分離，得到勻漿（未分離）、上清液（含細胞溶膠）和沉淀物（含細胞器），取上述成分分別放入甲、乙、丙試管中，并向試管內加入等量的葡萄糖，在適宜溫度并隔絕空氣的情況下，一段時間后最終出現(xiàn)二氧化碳的試管是（　　）
A、甲和丙B、甲和乙
C、乙D、乙和丙
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌是兼性厭氧微生物，在氧氣充足的條件下進行有氧呼吸產生二氧化碳和水，有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體；在無氧條件下進行無氧呼吸，產生酒精和二氧化碳，場所是細胞質基質，在有氧氣存在的條件下無氧呼吸受抑制．
解答： 解：由題意可知，甲試管含有細胞質基質和線粒體，向試管內加等葡萄糖，在適宜溫度并隔絕空氣的情況下，進行無氧呼吸，產生二氧化碳和酒精；乙試管含有細胞質基質，但是不含有葉綠體，向試管內加等葡萄糖，在適宜溫度并隔絕空氣的情況下，進行無氧呼吸，產生二氧化碳和酒精；丙試管無細胞質基質，含有線粒體，線粒體有氧呼吸的主要場所，向試管內加等葡萄糖，在適宜溫度并隔絕空氣的情況下，不能進行呼吸作用，不產生二氧化碳．
故選：B．
點評：對于酵母菌呼吸作用的類型，不同細胞呼吸方式的產物、條件和場所的理解和掌握，把握知識的內在聯(lián)系并分析實驗進行推理、判斷的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列內環(huán)境相關敘述不正確的是（　�。�
A、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的媒介
B、內環(huán)境的組成成分和理化性質常處于相對平衡狀態(tài)
C、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是靠機體的調節(jié)和各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動共同維持的
D、能夠發(fā)生在內環(huán)境的化學反應是葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某哺乳動物細胞的某期分裂示意圖．圖中可能反映的是（　�。�
①發(fā)生了基因突變   ②發(fā)生了染色單體互換   ③該生物的基因型
④該生物的表現(xiàn)型   ⑤有絲分裂后期        ⑥減數(shù)第二次分裂后期．
A、①②⑥B、③④⑤
C、①③⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間的關系．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可驅動物質循環(huán)
B、分解者可以促使物質和能量盡快地循環(huán)利用
C、次級消費者糞便中所含的能量屬于上一營養(yǎng)級
D、由于生物與生物之間捕食和被捕食的關系是不可逆轉的，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標記某細菌中的DNA分子，然后又將普通的14N來供給這種細菌，于是該細菌便用14N來合成DNA．假設該細菌在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂三次，在產生的新個DNA分子中的含15N的DNA與只含14N的DNA的比值是（　�。�
A、1：3B、1：2
C、1：1D、1：7

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用下圖中的（1）、（2）表示，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外，還必需在適宜的
 
（至少寫兩個）等外界條件下進行．
（2）實驗一的自變量是
 
，日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎？
 
．光合作用產生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的
 
，光反應過程中能量轉化形式為（用文字和箭頭表示）
 
．
（3）圖（2）表示一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用速率和呼吸作用速率相等的點是
 
．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？
 
判斷理由是：
 

③根據(jù)圖（2）在圖（3）中以A為起點畫出該密閉容器內CO2含量變化的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結構與功能相關敘述，正確的是（　�。�
A、菠菜葉肉細胞與念珠藻細胞相比缺少中心體
B、細胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進行
C、抑制線粒體的功能不會影響分泌蛋白的合成
D、有分泌功能的細胞才有高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁．合理解釋是（　�。�
A、細胞中的蛋白質主要由核仁合成
B、核仁與核糖體的形成有關
C、細胞中的核糖體主要分布在核仁
D、核仁為蛋白質的合成提供原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體中組成蛋白質的氨基酸種類大約有（　�。�
A、40種B、30種
C、20種D、10種

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同步練習冊答案