14.關(guān)于赫爾希和蔡斯“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.32P標(biāo)記組沉淀物的放射性很高
B.35S標(biāo)記組上清液的放射性很高
C.32P標(biāo)記組子代噬菌體中都能檢測(cè)到32P
D.35S標(biāo)記組子代噬菌體中沒有檢測(cè)到35S

分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.離心檢測(cè)后35S標(biāo)記的一組放射性主要集中在上清液,32P標(biāo)記的一組放射性主要集中在沉淀物中.
⑤實(shí)驗(yàn)過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、由于32P標(biāo)記DNA分子,能進(jìn)入細(xì)菌,所以32P標(biāo)記組沉淀物的放射性很高,A正確;
B、由于35S標(biāo)記蛋白質(zhì)分子,不能進(jìn)入細(xì)菌,所以35S標(biāo)記組上清液的放射性很高,B正確;
C、由于DNA分子是半保留復(fù)制,所以所有子代噬菌體DNA,只有少數(shù)噬菌體的DNA含有32P,C錯(cuò)誤;
D、35S標(biāo)記蛋白質(zhì)分子,不能進(jìn)入細(xì)菌,所以35S標(biāo)記組子代噬菌體中沒有檢測(cè)到35S,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示 菌的遺傳信息表達(dá)過程。比較兩圖可見,兩種生物在遺傳信息表達(dá)過程中明顯的不同是 。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,形成這一區(qū)別的主要原因是

(2)圖甲中的①與圖乙中的 (填寫圖中字母)代表同一種物質(zhì),合成該物質(zhì)需要 酶的催化。兩圖所示生物細(xì)胞中,承擔(dān)運(yùn)載氨基酸功能的物質(zhì)最多有 種。

(3)圖甲中兩個(gè)核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu) (相同/不同)。

(4)圖乙中,存在堿基A與U配對(duì)過程的是 (填寫圖中數(shù)字序號(hào))。

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某組織細(xì)胞物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖下列說法正確的是( )

A.圖中A所示物質(zhì)很可能是肌糖原

B.圖中⑤過程比④過程多穿越3層生物膜

C.圖示⑥過程與④過程均需載體與能量

D.圖示B物質(zhì)為丙酮酸,與其生成有關(guān)的③過程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)回答有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題.
(1)(1)在縮手反射活動(dòng)中,興奮在一條神經(jīng)纖維上單向(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間單向(填“單向”或“雙向”)傳遞.
(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器不同,神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)將大量內(nèi)流,從而引起膜內(nèi)外的電位變化,進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反,
(3)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液,對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L)00.100.200.300.400.50
平均株高(cm)162038514224
①油菜素內(nèi)酯的作用與生長素或赤霉素填植物激素名稱相似.
②上述實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生( 。
A.促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.生長激素和淀粉酶
C.生長激素和呼吸酶
D.胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生命的基本元素包括( 。
A.C、H、O、NB.K、Ca、Na、MgC.C、S、P、ND.Cu、I、Mn、Co

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.溫特實(shí)驗(yàn)分離出了生長素
B.溫特確定生長素本質(zhì)是吲哚乙酸
C.達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端是感光部位
D.波森詹森實(shí)驗(yàn)證明有種化學(xué)物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸.
(2)圖中【2】表示脫氧核糖【8】表示的是一條脫氧核苷酸鏈的片段.在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù).
(3)DNA分子復(fù)制時(shí),由于解旋酶的作用使[6]氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開,以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下,以細(xì)胞中游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請(qǐng)回答下列問題.
(1)組成過程②中α鏈的基本單位是核糖核苷酸,過程③中核糖體移動(dòng)的方向是從左向右.在人體內(nèi)唾液腺細(xì)胞能發(fā)生圖中②③(填序號(hào))生理過程.
(2)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá).
(3)某些生物中出現(xiàn)一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的情況,其意義是可在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).

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