7．表1所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與觀察到的現(xiàn)象一致的是（　　）
編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象
1愈傷組織同源染色體聯(lián)會(huì)
2紫色洋蔥鱗葉外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原
3顫藻有核仁
4長(zhǎng)有根毛的小麥苗幼根處于不同分裂時(shí)期的分生組織細(xì)胞
A．1和2B．2和3C．2和4D．1和4

分析 觀察同源染色體的聯(lián)會(huì)時(shí)，應(yīng)選用動(dòng)物的精巢或植物的雄蕊．觀察細(xì)胞分裂需要選用分裂旺盛的實(shí)驗(yàn)材料，如植物根尖分生區(qū)細(xì)胞．觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，一般選擇紫色洋蔥鱗葉外表皮；原核生物和真核生物細(xì)胞最重要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核、沒有核仁．

解答 解：1、同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而愈傷組織的細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，1錯(cuò)誤；
2、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色大液泡，適宜觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原，2正確；
3、顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，沒有核仁，3錯(cuò)誤；
4、觀察細(xì)胞分裂不同時(shí)期需要選用分裂旺盛的實(shí)驗(yàn)材料，如植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，4正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類試題，需要考生要求的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•九江期末）在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有多個(gè)實(shí)驗(yàn)用到酒精．下列有關(guān)酒精的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)，酒精的作用是洗去浮色

B．檢測(cè)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物酒精時(shí)，用酸性重鉻酸鉀，顏色由藍(lán)變綠再變黃

C．提取葉綠體中的色素時(shí)，酒精的作用是作為有機(jī)溶劑

D．制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片時(shí)，酒精和鹽酸的混合液可以用于解離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．①②過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，③過程發(fā)生在有絲分裂后期
B．⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程，圖中纈氨酸的密碼子是CAG
C．遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過程與進(jìn)行④過程所需的酶和原料都不同
D．細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過程，線粒體中只能進(jìn)行④⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)微生物的問題．
Ⅰ苯酚（C6H5OH）是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物．為了分離和純化高效分解苯酚的細(xì)菌，科研人員進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)中步驟②使用了LB培養(yǎng)基，其主要成分是胰蛋白胨、酵母提取物和氯化鈉，請(qǐng)推測(cè)步驟②的目的是能使菌種成倍擴(kuò)增（使微生物大量繁殖）．
（2）該實(shí)驗(yàn)步驟③中的培養(yǎng)基成分的與LB最大區(qū)別是以苯酚作為唯一的碳源．
（3）在接種過程中需要嚴(yán)格保證無菌操作，請(qǐng)舉出兩例每次劃線前灼燒接種環(huán)、接種過程在酒精燈火焰附近進(jìn)行
（4）步驟④的目的是分離純化能分解苯酚的菌株．
Ⅱ、某種鏈球菌能引起人的咽喉感染，研究人員欲測(cè)試一種新抗生素（P）對(duì)該種鏈球菌的殺菌效果．將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過抗生素（P）的濾紙圓片，在3號(hào)培養(yǎng)皿中放入沒有浸抗生素的濾紙圓片，如圖2所示．
（5）三個(gè)培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)是培養(yǎng)皿2，對(duì)照項(xiàng)是培養(yǎng)皿1和3；判斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)的理由是實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯靠股兀≒）對(duì)鏈球菌的殺菌效果，故培養(yǎng)皿2為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)．培養(yǎng)皿1與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除除抗生素外的其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；培養(yǎng)皿3與培養(yǎng)皿2對(duì)照，用于排除濾紙圓片對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（6）培養(yǎng)皿3中的小圓片在放置前需做處理，具體步驟是：將圓片高溫滅菌處理，浸在無菌水中，不添加任何抗生素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞周期中有2個(gè)起決定作用的調(diào)控點(diǎn)：從G1進(jìn)入S和從G2進(jìn)入M，由一種MPF的蛋白質(zhì)復(fù)合體所觸發(fā)．MPF由兩種蛋白組成：cdc2激酶和細(xì)胞周期蛋白（S-cyclin和M-cyclin）．推測(cè)M-cyclin和cdc2結(jié)合成具活性的MPF的時(shí)期是（　�。�
A．G1B．SC．G2D．M

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生物技術(shù)之間的關(guān)系．圖中a表示基因工程，b表示發(fā)酵工程，e表示克隆技術(shù)，則c和d可分別表示（　�。�
A．胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)B．細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
C．顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)D．顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌發(fā)生基因突變形成的菌株，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究，研究結(jié)果如下表所示：右圖為某同學(xué)在探究培養(yǎng)液中酵母圖種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，利用計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)時(shí)的相關(guān)圖示，計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡觀察的玻片，樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)，計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小室組成，容納液體總體積為0.1mm3，操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用無菌吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣使其自行滲入并用濾紙吸去多余菌液，再進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)，請(qǐng)回答：
組別1組2組3組4組5組6組7組8組9組
照射時(shí)間/min1.51.51.52.02.02.02.52.52.5
照射劑量/M121517121517121517
照射距離/CM182022202220
篩出率/%371351564711
（1）在酵母菌發(fā)酵中過程要適時(shí)進(jìn)行排氣處理，從酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的角度分析，其原因是酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳，因此要適時(shí)進(jìn)行排氣處理，防止發(fā)酵裝置內(nèi)部壓力過高．
（2）為優(yōu)化呼吸缺陷型酵母菌的篩出條件，研究人員設(shè)計(jì)了三因素三水平的紫外線演變實(shí)驗(yàn)，結(jié)果中表，表中空白位置的參數(shù)設(shè)置從左到右依次應(yīng)為18、22、18．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，最誘變參適數(shù)為照射時(shí)間2.0min、照射劑量15W、照射距離22cm．
（3）如右圖所示，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)采取的措施是增加稀釋倍數(shù)，如果觀察到a、b、c、d、e 5個(gè)大格共80個(gè)小室內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則上述1mL，酵母菌樣品中的有酵母菌2.4×108個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述，正確的是（　�。�
①溫特通過實(shí)驗(yàn)法證實(shí)了植物向光性的原因；
②林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)；
③魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來自水；
④拜爾通過實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)；
⑤桑格和尼克森運(yùn)用電鏡觀察法提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
⑥恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位．
A．②③⑥B．①②⑤C．④⑤⑧D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．從E-Coli2大腸桿菌中分離出的多聚核糖體上常連帶著質(zhì)粒，如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的核酸有DNA、mRNA和rRNA
B．轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C．酶①的初始結(jié)合位點(diǎn)為M，M轉(zhuǎn)錄至M
D．多聚核糖體加快了蛋白質(zhì)的合成速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案