A. | 光合作用的產(chǎn)物----淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的 | |
B. | 葉綠體中的色素主要分布于類(lèi)囊體腔中 | |
C. | 在適宜條件下,線粒體可為葉綠體光合作用的進(jìn)行提供ATP | |
D. | 在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解為CO2和H2O |
分析 葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器,在內(nèi)膜內(nèi)有類(lèi)囊體薄膜,分布著色素;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光反應(yīng)發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi).
解答 解:A、光合作用的產(chǎn)物屬于暗反應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物,淀粉是在葉綠體基質(zhì)中形成的,A正確;
B、葉綠體的色素分布在類(lèi)囊體薄膜上,不是分布在類(lèi)囊體腔內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、葉綠體光合作用所需的ATP由光反應(yīng)提供,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中,需分解為丙酮酸后進(jìn)入線粒體再被徹底氧化分解為CO2和H2O,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,在掌握結(jié)構(gòu)和功能時(shí),一定要深刻理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )
A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2
B.甲實(shí)驗(yàn)是為了研究酵母菌的有氧呼吸
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸
D.實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度,是對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” | B. | 脂質(zhì)合成的“車(chē)間” | ||
C. | “消化車(chē)間” | D. | “動(dòng)力車(chē)間” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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