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右圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖及層析結果，在暗室內用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗的是

A．①②B．②③C．③④D．①④

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省余姚中學高三上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
②據圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 
③在經過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少
⑤由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．②④⑤B．③④⑤C．②③④D．①②⑤

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省廈門市高三下學期期初考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是   （   ）      

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 

③在經過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

    A．②④⑤         B．③④⑤         C．②③④         D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省臨海市高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是 

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 

③在經過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．②④⑤    B．③④⑤       C．②③④       D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是（     ）

 

 ①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

   ②據圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有

   利于提高光合作用強度 

   ③在經過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記

   在最上面

 ④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

   ⑤由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

   A．②④⑤            B．③④⑤           C．②③④           D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是（    ）

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

       ②據圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有

       利于提高光合作用強度

       ③在經過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記

       在最上面

       ④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

       ⑤由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

       A．②④⑤              B．③④⑤               C．②③④               D．①②⑤

 

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