如圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
B、③與分泌蛋白的加工、分類(lèi)和包裝有關(guān)
C、結(jié)構(gòu)④與蛋白質(zhì)合成有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞分裂有關(guān)
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖中①為線粒體，是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所；②細(xì)胞含有中心體，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)；③為高爾基體，在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同；④為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．
解答： 解：A、此細(xì)胞含有中心體，可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、③為高爾基體，與分泌蛋白的加工、分類(lèi)和包裝有關(guān)，B正確；
C、結(jié)構(gòu)④為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，C正確；
D、結(jié)構(gòu)②為中心體，與細(xì)胞分裂有關(guān)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某多肽分子式為C21H35O5N4S2（無(wú)二硫鍵），已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2），天冬氨酸（C4H7NO4），丙氨酸（C3H7NO2），亮氨酸（C6H13NO2），半胱氨酸（C3H7NOS），則參與構(gòu)成該多肽的氨基酸的種類(lèi)與數(shù)目為（　　）
A、1個(gè)天冬氨酸、1個(gè)亮氨酸、1個(gè)丙氨酸、2個(gè)半胱氨酸
B、1個(gè)苯丙氨酸、2個(gè)丙氨酸、2個(gè)半胱氨酸
C、1個(gè)苯丙氨酸、1個(gè)亮氨酸、2個(gè)半胱氨酸
D、2個(gè)亮氨酸、2個(gè)半胱氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞此時(shí)發(fā)生了質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離是指（　�。�
A、細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離
B、細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)分離
C、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
D、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)免疫的來(lái)源和功能的不同，人體的淋巴細(xì)胞有多種其中B細(xì)胞由骨髓產(chǎn)生，主要集中在淋巴結(jié)和脾臟淋巴器官中它的壽命很短，只能生活幾天或1～2個(gè)星期．T細(xì)胞是由胸腺產(chǎn)生的，主要分布在體液中其壽命為幾年甚至10年以上．根據(jù)所給信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）圖中來(lái)源于造血干細(xì)胞的B細(xì)胞、T細(xì)胞發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的根本原因是
 
．
（2）B淋巴細(xì)胞受到抗原直接刺激后會(huì)增殖分化為
 
．
（3）人體免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫活性物質(zhì)、免疫細(xì)胞．其中免疫細(xì)胞除圖示兩種細(xì)胞外具有識(shí)別功能的還有
 
．
（4）圖示細(xì)胞參與人體的第
 
道防線．
（5）如果侵入體內(nèi)的抗原為釀膿鏈球菌，作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
．
（6）器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)，這是由
 
細(xì)胞引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的青蛙的體色研究，回答下列問(wèn)題：
①在光線充足的環(huán)境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環(huán)境下，蛙的體色較深．
②如果蒙上蛙眼，在強(qiáng)光下，蛙的體色較深．
③取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開(kāi)皮膚，用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素（含黑色素細(xì)胞刺激素），向乙蛙皮下滴1mL蒸餾水，20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，分析作答：
（1）蛙的體色改變是體內(nèi)
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果，從進(jìn)化的角是
 
的結(jié)果．
（2）黑色素細(xì)胞刺激素的作用是
 
．
（3）當(dāng)
 
時(shí)，激素分泌增加；當(dāng)
 
時(shí)，激素停止分泌．
（4）乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，屬于真核生物的是（　�。�
A、細(xì)菌B、藍(lán)藻
C、草履蟲(chóng)D、SARS病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有直接涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、水分子進(jìn)入細(xì)胞
D、信息物質(zhì)通過(guò)胞間連絲進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于 DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
B、DNA 中五碳糖為核糖，RNA 中為脫氧核糖
C、原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃顙魚(yú)因其肉質(zhì)細(xì)嫩、營(yíng)養(yǎng)豐富、沒(méi)有肌間刺等受到消費(fèi)者歡迎．黃顙魚(yú)為二倍體生物，屬于XY型性別決定，其X和Y的結(jié)構(gòu)模式圖如圖甲所示，其中Ⅰ表示X和Y的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對(duì)存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因．
（1）若黃顙魚(yú)的X和Y上分別含有圖乙所示的基因，則B和b基因位于圖甲中的
 
區(qū)域，R和r基因位于圖甲中的
 
區(qū)域．
（2）黃顙魚(yú)背部顏色主要有黑褐色（R基因控制）和灰黃色（r基因控制）兩種．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在相同的養(yǎng)殖條件下，黃顙魚(yú)中雄魚(yú)比雌魚(yú)生長(zhǎng)得快．為了提高經(jīng)濟(jì)效益，可以讓基因型為
 
的親本雜交，后代中背部為
 
色的即為雄魚(yú)．
（3）若控制黃顙魚(yú)背部顏色的基因由B、b控制，已知某正常黑褐色雄魚(yú)體細(xì)胞中含有B、b兩種基因，請(qǐng)寫(xiě)出該黃顙魚(yú)可能的基因型，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B、b在性染色體上的位置情況．
①可能的基因型：
 
．
②實(shí)驗(yàn)步驟：讓
 
雜交，分析后代的表現(xiàn)型情況．
③預(yù)測(cè)結(jié)果：
a．如果后代中
 
，說(shuō)明B和b分別位于X和Y上．
b．如果后代中
 
，說(shuō)明B和b分別位于Y和X上．

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