4.田七是陰生植物,生長在光照強(qiáng)度較弱的環(huán)境里更加適宜.某研究小組研究了遮陰處理對田七光合作用的影響,旨在為田七栽培提供理論依據(jù).材料用具:田七幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光照為自然光強(qiáng)的$\frac{1}{3}$左右),光合分析測定儀等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長狀況相同的田七幼苗,隨機(jī)均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉,測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下:
處理葉綠色a葉綠色b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
遮陰對田七葉片光合色素含量的影響(mg/g葉片)
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高了田七葉片的光合色素含量,進(jìn)而提高了田七適應(yīng)弱光的能力.
(3)如圖中,對照組曲線呈現(xiàn)“雙峰”型,11時(shí)左右凈光合速率相對較低的原因是氣孔關(guān)閉,CO2減少,凈光合速率還可通過測定單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累表示.
(4)$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了田七葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降,欲進(jìn)一步研究本課題,可改變遮光比例進(jìn)行研究.

分析 生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.本實(shí)驗(yàn)的目的是探究弱光對草莓光合作用的色素和光合速率的影響.據(jù)此分析圖表和題圖即可作答.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行分組,分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,為排除實(shí)驗(yàn)誤差本實(shí)驗(yàn)需要選取若干生長狀況相似的田七幼苗隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組需要用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理.
(2)據(jù)題表分析,遮陰處理的實(shí)驗(yàn)組的光合作用的色素含量明顯高于對照組的含量,光合作用色素含量的提高可以提高田七適應(yīng)弱光的能力.
(3)據(jù)圖1分析,對照組草莓凈光合速率在上午光照強(qiáng)度增加時(shí)氣孔關(guān)閉,CO2減少,光合速率降低,所以曲線呈現(xiàn)“雙峰”型.凈光合速率還可通過測定單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累來表示.
(4)為探究草莓生產(chǎn)中的最佳光合作用,需要對遮光比例進(jìn)行研究.
故答案為:
(1)隨機(jī)均分  遮陽網(wǎng)
(2)光合色素含量 
(3)氣孔關(guān)閉,CO2減少  單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累   
(4)遮光比例

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的主要因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的因素的實(shí)驗(yàn)分析和綜合解決問題的能力,題目難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3d后測定葉片的CO2固定速率及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.棉花葉肉細(xì)胞中合成淀粉和蔗糖的場所均位于葉綠體的類囊體薄膜上
B.由圖甲可知,隨著去除棉鈴百分比的提高,葉片光合速率逐漸上升
C.圖乙中淀粉和蔗糖含量上升,可能是因?yàn)橄蛎掴忀敵龅牧繙p少所致
D.由圖甲和圖乙結(jié)果可知,葉片中光合作用產(chǎn)物的積累對光合作用有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素調(diào)節(jié)示意圖.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素,下列說法分析正確的是(  )
A.器官甲、乙、丙分別是下丘腦、垂體、甲狀腺
B.激素a的靶器官是乙,激素C的靶細(xì)胞是甲、乙器官的細(xì)胞
C.器官丙在人體中具有調(diào)節(jié)血糖、生物節(jié)律等作用
D.在調(diào)節(jié)體溫方面激素C和腎上腺素有拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.情緒是人體對壓力的心理上的反應(yīng),也是個(gè)體應(yīng)對壓力的一種方法和表現(xiàn).如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí),腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以神經(jīng)沖動(dòng)(電信號(hào)、局部電流)的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng).
(2)肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體,當(dāng)情緒壓力增加時(shí),激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進(jìn)肝糖原分解而使血糖升高.下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會(huì)使激素d的分泌量增加(填“增加”或“減少”).
(3)結(jié)合圖示分析,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)(調(diào)節(jié)方式)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),使機(jī)體應(yīng)對情緒壓力;
(4)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,導(dǎo)致免疫力下降.由此說明在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,四支試管的處理方式如下表,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是( 。
試管序號(hào)過氧化氫溶液處理方式氣泡產(chǎn)生情況
2ml25°C環(huán)境中微量
2ml90°C水浴中較多
2ml滴加2滴FeCl3溶液
2ml滴加2滴肝臟研磨液大量
A.該實(shí)驗(yàn)中FeCl3溶液和肝臟研磨液都屬于自變量
B.該實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫的分解速率
C.該實(shí)驗(yàn)證明了酶的催化效率比無機(jī)催化劑高
D.該實(shí)驗(yàn)中①②組為對照組,③④組為實(shí)驗(yàn)組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在遺傳信息的傳遞過程中,一般不會(huì)發(fā)生的是(  )
A.DNA分子按照堿基互補(bǔ)配對原則邊解旋邊復(fù)制
B.一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
C.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
D.一種tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸進(jìn)行肽鏈的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列變化過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是(  )
A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過程B.T細(xì)胞合成淋巴因子的過程
C.肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過程D.人體成熟紅細(xì)胞的形成過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.正常人空腹血漿胰島素濃度為5~20μU/mL,人體血漿胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響.給空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對比結(jié)果見下圖,分析回答:
(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若同時(shí)檢測胰高血糖素和血糖含量,變化曲線的峰值分別出現(xiàn)在胰島素峰值之后和之前(填“之前”、“之后”或“同時(shí)”),這是因?yàn)榭诜钠咸烟潜恍∧c吸收進(jìn)入血液即導(dǎo)致血糖濃度升高,血糖濃度升高刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素并釋放進(jìn)入血液胰島素濃度的升高導(dǎo)致血糖濃度降低,血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌.
(2)圖示數(shù)據(jù)說明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低,且高峰延遲(填“提前”或“延遲”)出現(xiàn).
(3)肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大,體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度降低(填“增加”、“降低”或“基本不變”),脂肪細(xì)胞對胰島素的敏感性會(huì)降低,形成胰島素抵抗,易導(dǎo)致血糖濃度升高,肥胖者盡早減輕體重,會(huì)減少患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H20O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH.
(2)該多肽是由10個(gè)氨基酸通過脫水縮合過程而形成的.
(3)依據(jù)該多肽的化學(xué)式推算,該多肽中組成它的谷氨酸共有4個(gè),所有氨基酸的相對分子質(zhì)量之和比該多肽的相對分子質(zhì)量多162.
(4)將四種氨基酸各取一個(gè),則組成的四肽種類最多可能有24種.

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