下列育種方法產(chǎn)生的后代,其染色體組數(shù)肯定發(fā)生變化的是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、轉(zhuǎn)基因育種D、多倍體育種
考點:染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
雜交育種誘變育種基因工程育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變  基因重組染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程目的性強(qiáng)營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性技術(shù)復(fù)雜,成本高技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
解答: 解:A、雜交育種的過程:雜交→自交→篩選→自交→直到后代不再發(fā)生性狀分離為止,該育種過程中染色體數(shù)目不變,只是基因進(jìn)行了重新組合,A錯誤;
B、誘變育種是利用基因突變原理,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,所以染色體組數(shù)目不變,B錯誤;
C、轉(zhuǎn)基因育種是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型,該技術(shù)的原理是基因重組,而染色體組并沒有改變,C錯誤;
D、多倍體育種是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,誘導(dǎo)染色體加倍,所以染色體組數(shù)目加倍,D正確.
故選:D.
點評:本題考查幾種育種方法,意在考查考生的識記能力;理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的二倍體(2m=20植物,其頂部開雄花,下部開雌花,玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān),當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時呈紫色,含有乙物質(zhì)時呈紅色,無甲和乙時呈白色.與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示(注:各對等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性,隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成,并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換),請回答問題:
 色素 丁→丙→乙→甲
     酶1   酶2  酶3   
 酶
 控制酶合成的基因 A B D
 相應(yīng)的等位基因 a b d
 基因所在的染色體 9號10號  10號
(1)現(xiàn)有純合紅色玉米粒,請在答題框中畫出此玉米粒中基因在染色體上的位置關(guān)系(注:方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體,用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號).
 

(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫:紅:白=0:3:1,則該植株的基因型為
 
 

(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交,所結(jié)籽粒的性狀及分離比分別為
 
 

(4)四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米,低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.四倍體玉米與野生型玉米  是否屬于同一物種
 
(填“是”或“否”),原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。
A、反射B、突觸
C、反射弧D、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問題:
(1)該遺傳病是
 
性基因控制的遺傳病,致病基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是
 

(3)Ⅲ9的基因型是
 
,她為純合體的可能性為
 

(4)若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚,則生一個患病男孩的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該等位基因的個體無法發(fā)育.如圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體
B、篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用
C、F1中有
1
2
果蠅的細(xì)胞含有異常染色體
D、F2中灰身果蠅:黑身果蠅的比例為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

1909年摩爾根用純合紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交,得到F1均為紅眼,F(xiàn)1雌雄個體雜交,F(xiàn)2雌蠅均為紅眼,雄蠅中紅眼與白眼各占
1
2
.摩爾根假設(shè)控制果蠅眼色的基因只位于X染色體上(用XA和Xa表示),并對上述雜交實驗進(jìn)行了解釋.請回答下列問題:
(1)依據(jù)摩爾根的假設(shè),寫出上述雜交實驗得到的F2的相應(yīng)基因型:紅眼雄蠅:
 
;白眼雄蠅:
 
;紅眼雌蠅:
 

(2)為了驗證上述設(shè)想的正確性,摩爾根等人選取
 
眼雌蠅與
 
眼雄蠅進(jìn)行了一次雜交實驗,所得子代的表現(xiàn)型及比例為:
 
,即證明摩爾根的設(shè)想是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的
C、生物的性狀完全是由基因控制的
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

白化病由隱性基因控制的遺傳病.雙親表現(xiàn)型正常,生了一個患該病的孩子,若再生一個孩子患該病的可能性是( 。
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、苯胺是致癌物質(zhì),土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌,下表是篩選分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供
 
 
,該培養(yǎng)基從作用看屬于
 

(2)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 

Ⅱ、根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識回答下列問題:
(1)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是,原理是
 

(2)工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用
 
法,鑒定該色素的方法是
 
法.

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