7.關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成就離不開(kāi)Mg元素
B.細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C.由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少含有n-m個(gè)肽鍵
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

分析 1、組成細(xì)胞的化學(xué)元素中屬于大量元素的是C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等;組成細(xì)胞的微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等.
2、水在細(xì)胞中的存在形式是自由水和結(jié)合水,其中主要以自由水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的重要組成成分.
3、由氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,形成的肽鍵數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù).
4、核酸和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,都與其單體的排列順序有關(guān).

解答 解:A、Mg元素屬于大量元素,不是微量元素,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,B錯(cuò)誤;
C、由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)含至少含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n-m個(gè),C正確;
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的單體(分別是氨基酸和核苷酸)在排列順序上具有多樣性,而構(gòu)成淀粉的單體(葡萄糖)在排列順序上不具有多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí),考生對(duì)組成細(xì)胞的元素和化合物的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③ (填序號(hào)).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng);②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式;    ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色.
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小,調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性(或者填葉綠素等色素進(jìn)入A處).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的有(  )
(1)多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng);
(2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位;
(3)生命活動(dòng)不只由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)而多糖都是植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì);
(4)已知多種酶的活性與鋅有關(guān),說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用;
(5)用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核
B.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)胞膜的成分不同
C.真核細(xì)胞有細(xì)胞器,原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器
D.真核細(xì)胞一般比原核細(xì)胞體積小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.金魚有豐富多彩的體色、飄逸舒展的鰭條等多種觀賞性狀.科學(xué)家對(duì)金魚的5對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了大量雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這些性狀都是獨(dú)立遺傳的.下列解釋或結(jié)論不合理的是( 。
A.金魚的5對(duì)相對(duì)性狀分別由5對(duì)等位基因控制
B.這些相對(duì)性狀可用于研究基因的自由組合定律
C.金魚至少含有5對(duì)同源染色體
D.卵細(xì)胞含有金魚的一個(gè)完整的基因組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A.心臟與神經(jīng)系統(tǒng)B.肱二頭肌與神經(jīng)細(xì)胞
C.蘋果樹(shù)與龍眼果實(shí)D.番茄的表皮與西瓜的果肉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率(ml/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖(一)中物質(zhì)A是丙酮酸.若要d過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光.
(2)若光照強(qiáng)度處于圖(二)的C點(diǎn)時(shí),圖(一)中不應(yīng)存在的箭頭是af.
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到的30℃(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)右移(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”).
(4)在4klx光照條件下,該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO2134.4ml.當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0,則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是( )

來(lái)激素[

赤霉素處理(濃度單位:mM)

生長(zhǎng)素處理(濃度單位:μM)

0

0.3

0.9

1.5

0

5

25

125

莖伸長(zhǎng)量

正常絲瓜(cm)

13

20

23

30

13

22

22

12

矮生絲瓜(cm)

4

4

4

4

4

4

4

4

A.赤霉素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)具有兩重性

B.用赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)處理正常莖絲瓜,莖的伸長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素處理的伸長(zhǎng)量

C.該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長(zhǎng)素的受體

D.正常莖絲瓜對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案