5．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組測得一定體積培養(yǎng)液中小球藻種群增長率隨時(shí)間變化的曲線．則在0～T0時(shí)間段內(nèi)，小球藻的年齡組成和種群密度的變化為（　　）
A．衰退型   減小
B．增長型   增大
C．穩(wěn)定型    先減小后增大
D．先是穩(wěn)定型后變?yōu)樗ネ诵?nbsp;   先增大后減小

分析 據(jù)圖分析，種群增長率逐漸減小為0，種群數(shù)量逐漸增加后基本不變．

解答 解：據(jù)圖分析，在0～T0時(shí)間段內(nèi)，種群增長率逐漸減少，但仍然大于0，說明種群的出生率大于死亡率，種群數(shù)量增加增加，年齡組成為增長型．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖理解種群增長率的含義，理解種群數(shù)量變化，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

再胚狀體外包裹人工種皮可獲得人工種子，關(guān)于培育過程的敘述不正確的是（ ）

A．人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B．胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C．同一批次的人工種子一般具有相同的基因型

D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“胰島素 A、B 鏈分別表達(dá)法”是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）。請回答下列問題：

（1）圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 。

（2）圖1中啟動(dòng)子是 酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)；氨芐青霉素抗性基因的作用是 。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 。

（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，推測其意義在于 。

（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈，且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段，推測這是因?yàn)?u> 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅圓蚧是美國加州南部的一種柑桔害蟲，薔薇輪蚧小蜂能寄生于紅圓蚧體內(nèi)而抑制其爆發(fā)。但在引入新物種嶺南蚜小蜂后，十年間嶺南蚜小蜂幾乎在整個(gè)區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂。

下列敘述不正確的是

A．嶺南蚜小蜂與薔薇輪蚧小蜂是競爭關(guān)系

B．嶺南蚜小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維持生活

C．寄生關(guān)系指的是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活

D．嶺南蚜小蜂的引入使該群落的豐富度增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A．白化�。涸谥車S機(jī)的4～10個(gè)家系調(diào)查

B．紅綠色盲：在患者家系中調(diào)查

C．苯丙酮尿癥：在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

D．青少年型糖尿�。涸诨颊呒蚁抵姓{(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．在 A 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
B．在 C 點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
C．若在 A 點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快
D．若在 B 點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中能夠表示根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞分裂圖象的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2．y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響，請回答：

（1）如圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中的A表示呼吸作用，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）若圖2所示種群為田鼠種群，在C點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為增長型．在E點(diǎn)時(shí)，該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若調(diào)查過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)偏高（偏高、偏低或不變）．
（4）由于食性不同，植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．其中一種植食性魚類色彩絢麗，形狀怪異，在觀賞魚市場非常名貴，這體現(xiàn)生物多樣性的直接 價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某班級學(xué)生圍繞加酶洗衣粉的洗滌效果進(jìn)行了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表．請分析回答：
實(shí)驗(yàn)二結(jié)果
溫度/℃20304050607080
普通洗衣粉去污力/%1518202121.52222
加酶洗衣粉去污力/%30404850483722
（1）實(shí)驗(yàn)一的自變量是堿性蛋白酶的含量和溫度，因變量是洗衣粉的去污力；50℃時(shí)加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是0.6%．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可以得出的結(jié)論有：①20～70℃范圍內(nèi)（或在一定溫度范圍內(nèi)），相同溫度條件下加酶洗衣粉的去污力比普通洗衣粉高；②使用加酶洗衣粉的適宜溫度為50℃左右（或40～60℃）（．
（3）80℃時(shí)兩種洗衣粉去污力相當(dāng)，其原因是80℃下酶失活．
（4）請將實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果用曲線圖表示．-．

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