6.有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.一個(gè)漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D.漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)的壽命比記憶B細(xì)胞短

分析 漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,能分泌特異性抗體,但壽命比記憶細(xì)胞短,記憶細(xì)胞在生物體內(nèi)長(zhǎng)期存在,對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原.

解答 解:A、抗體只能由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生,記憶細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂,但漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不能增殖,B錯(cuò)誤;
C、由于基因選擇性表達(dá),一個(gè)漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是不相同的,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞增殖分化而來(lái),所以漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程,明確抗體只能由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生,并且漿細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,識(shí)記與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器,明確分泌功能旺盛的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體均相對(duì)發(fā)達(dá).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過(guò)程.圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化過(guò)程(夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
  
(1)植物A細(xì)胞內(nèi)同化CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì).
(2)植物B夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏光照,不能產(chǎn)生[H]和ATP,植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和呼吸作用產(chǎn)生.
(3)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中的CO2濃度,植物B細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)是基本不變(升高/降低/基本不變).
(4)植物B氣孔開閉的特點(diǎn)與其生存的干旱環(huán)境相適應(yīng),從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是自然選擇的結(jié)果.
(5)酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一,受到酸雨侵蝕的葉片,葉綠素含量會(huì)降低.請(qǐng)問(wèn):受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降,主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的〔H〕和ATP減少,直接影響暗反應(yīng)過(guò)程中的C3的還原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線.下列分析正確的是( 。
A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c,d>b
B.若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol/L之間
C.生長(zhǎng)素在F~A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),在A~D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)
D.若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)1表示氨基,3表示R基,該物質(zhì)名稱為三肽.
(2)該化合物共有三種種氨基酸縮合而成.
(3)該物質(zhì)水解時(shí)需要2個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于動(dòng)物激素的說(shuō)法正確的是( 。
A.胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
B.下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
C.成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會(huì)增加
D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( 。
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D.它認(rèn)為細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì),但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同.原因是( 。
A.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)都不同
B.所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都相同
C.所含氨基酸的排列順序不同,而種類、數(shù)目都相同
D.所含氨基酸的種類、數(shù)目排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有所不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.由于種種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上少了幾個(gè)基因,這種變異屬于(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體數(shù)目變異D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素。已知葡萄糖刺激胰島素分泌與細(xì)胞中ATP/ADP的比率有關(guān),在正常情況下,胰島B細(xì)胞膜上的載體蛋白(GLUT2)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的量與血糖濃度成正比。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)入胰島B細(xì)胞的葡萄糖經(jīng)氧化反應(yīng)使細(xì)胞內(nèi)的ATP/ADP比率 ,導(dǎo)致細(xì)胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道 (填“開放”或“關(guān)閉”)使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高,激活電壓依賴性的鈣離子通道,導(dǎo)致鈣離子內(nèi)流增加,觸發(fā)胰島素分子釋放到細(xì)胞外。

(2)在上述過(guò)程中,如果GULT2存在缺陷,可導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)血糖的敏感性下降,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的最低血糖濃度將

(3)研究發(fā)現(xiàn),高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機(jī)理,科研人員將三組數(shù)目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖一所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能 ,且CNQX可 這一過(guò)程。由此推測(cè),谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的 結(jié)合發(fā)揮作用。

(4)科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞,檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖二所示。

通道基因敲除小鼠與正常小鼠相比,細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于通道基因敲除小鼠的通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致通道 。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

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