15．A、B、C分別表示某動物三個正在進行分裂的細胞，根據(jù)圖回答問題：
（1）A圖表示減數(shù)第二次分裂后期，該細胞中有0對同源染色體
（2）B圖表示有絲分裂后期，該細胞中有0條染色單體．
（3）C圖表示減數(shù)第一次分裂后期，產(chǎn)生該細胞的生物體細胞有2對同源染色體．其主要特點是同源染色體分離
（4）交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間．
（5）受精作用是指卵細胞和精子相互識別和融合的過程．

分析 分析題圖：A細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；B細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；C細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：（1）A細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
（2）B細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．該細胞不含染色單體．
（3）C細胞含有2對同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
（4）交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間．
（5）受精作用是指卵細胞和精子相互識別和融合的過程．
故答案為：
（1）減數(shù)第二次分裂后   0
（2）有絲分裂后    0
（3）減數(shù)第一次分裂后   2     同源染色體分離
（4）同源染色體上的非姐妹染色單體
（5）相互識別     融合

點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)代謝所需的酶可以來自細胞外液
B．酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的，具有高效性和專一性
C．電子傳遞有關(guān)的酶不一定在線粒體中起作用
D．細胞分化前后，細胞內(nèi)酶的種類相同，但含量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為光反應(yīng)，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自光能，寫出生成ATP的反應(yīng)式：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP．
（2）圖中B表示的過程為暗反應(yīng)，此過程發(fā)生的場所是在葉綠體的基質(zhì)．
（3）圖中C表示的過程為有氧呼吸，產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自葡萄糖氧化分解，這里產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的，產(chǎn)生的水是在第三階段形成的，C過程的反應(yīng)式可以寫成：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代生物進化理論認為：突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環(huán)節(jié)．下列關(guān)于隔離的敘述，錯誤的是（　�。�
A．隔離阻止了種群間的基因交流
B．隔離是新物種形成的必要條件
C．物種的形成都必須先經(jīng)過長期的地理隔離
D．遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于雙鏈DNA的錯誤敘述是（　�。�
A．若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上A和T的數(shù)目也相等
B．若一條鏈上A的數(shù)目大于T，則另一條鏈上A的數(shù)目小于T
C．若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=2：1
D．若一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈上是A：T：G：C=2：1：4：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列屬于種群的是（　�。�
A．一塊棉田中的害蟲B．一片森林中的全部白樺樹
C．一座高山上的鳥D．一口池塘中的所有鯉魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上．置于20℃恒溫環(huán)境中，打開活塞（T），待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T，然后開始計時觀察．
請回答問題：
（1）該裝置用來測定小麥種子的有氧呼吸速率，開始計時后，U形管兩側(cè)的液面變化將是左降右升．
（2）如果不做任何處理，該實驗的最終結(jié)果是種子將會爛種，其原因可用反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量表示．
（3）若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計對照實驗？請簡述設(shè)計方案：錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，其他處理與實驗組相同．
（4）如果將種子換為具有生物活性的綠色植物葉片，按（1）要求進行并得到相應(yīng)結(jié)果，則需要將整個裝置放在黑暗（黑暗或光照或光照黑暗均可）條件下．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖遺傳系譜中，能確定不屬于血友病遺傳的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于動物細胞工程應(yīng)用的是（　　）
A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞
C．大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D．制備單克隆抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案