下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①是 ，此過(guò)程既需要 作為原料，還需要能與基因結(jié)合的 酶進(jìn)行催化。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為 。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是 。

（4）致病基因與正常基因是一對(duì) 。若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來(lái)，則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是 （填“相同”或“不同”）的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉(cāng)鼠做好標(biāo)記后原地放生。5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰倉(cāng)鼠的數(shù)量最接近

A．50只 B．42只 C．92只 D．160只

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1種群數(shù)量變化中的“J”型曲線(xiàn)，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為_(kāi)__________。

（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線(xiàn)為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是_____________，若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù)，則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)_____________，原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是_____________。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為_(kāi)___________（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲(chóng)患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線(xiàn)可能為_(kāi)_____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）圖2中由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)____________（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外，還有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B．通過(guò)人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C．基因突變都可以通過(guò)有性生殖傳遞給后代

D．基因突變是生物變異的根本來(lái)源，有的變異對(duì)生物是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米子粒黃色對(duì)紅色為顯性，非甜對(duì)甜為顯性。這二對(duì)相對(duì)性狀受獨(dú)立遺傳的二對(duì)基因控制，純合的黃色甜玉米與紅色非甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測(cè)交，預(yù)期結(jié)果錯(cuò)誤的是（ ）

A．自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例為9∶1

B．自交結(jié)果中與親本相同的表現(xiàn)型所占子代的比例為5/8

C．自交結(jié)果中黃色和紅色的比例為3∶1，非甜與甜比例為3∶1

D．測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省分校高三12月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列敘述中與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是 （ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞之間的信息傳遞 B．遺傳信息從DNA傳遞到DNA

C．性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程 D．吞噬細(xì)胞清除內(nèi)吞的病菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期一診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從冷藏后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線(xiàn)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．比值大于l，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組

C．第40天對(duì)照組有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸，貯藏前可用高濃度的 CO2 處理一定時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥、大豆、花生3種植物種子中都含有脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)，但含量不同。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N，且都可以水解成更小的分子

B．生產(chǎn)實(shí)踐中，花生種子應(yīng)該播種的更深一些

C．相同質(zhì)量的上述二種植物的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量相同

D．做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)最好選擇花生種子，鑒定蛋白質(zhì)最好用大豆種子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線(xiàn)粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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