7．如圖中細(xì)胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細(xì)胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng)，以下表述正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原，促進(jìn)圖中①過(guò)程的激素主要是胰高血糖素
B．細(xì)胞C中，葡萄糖只能轉(zhuǎn)化為脂肪
C．細(xì)胞B中所示的生命活動(dòng)⑧在線粒體中實(shí)現(xiàn)
D．細(xì)胞B中所示生理活動(dòng)過(guò)程?產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸．

分析 動(dòng)物體內(nèi)的多糖有肝糖原和肌糖原，肝糖原可與葡萄糖相互轉(zhuǎn)化而肌糖原不行．氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，其中非必需氨基酸可以在機(jī)體內(nèi)合成．

解答 解：A、在細(xì)胞A中的多糖是肝糖原，促進(jìn)圖中①過(guò)程的激素主要是胰高血糖素，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞C中，葡萄糖除能轉(zhuǎn)化為脂肪外還能進(jìn)行氧化分解，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞B中所示的生命活動(dòng)⑧為丙酮酸分解為二氧化碳，為有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)中實(shí)現(xiàn)，C正確；
D、人體內(nèi)能合成的氨基酸都是非必需氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞代謝知識(shí)，意在考查考生能否從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中含有的牛肉膏和蛋白胨為細(xì)菌培養(yǎng)提供了碳源和氮源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）如果要配置固體培養(yǎng)基，則還需要在培養(yǎng)基中再加入瓊脂．培養(yǎng)基的pH值需要在定容后（前/后）調(diào)節(jié)．
（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（4）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度一般設(shè)定在℃左右．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）培養(yǎng)20h后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有多種細(xì)菌．一般來(lái)說(shuō)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高．
（6）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（7）在進(jìn)行細(xì)菌純化培養(yǎng)過(guò)程中，需要在培養(yǎng)基上按如圖編號(hào)順序操作進(jìn)行劃線接種，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)之后，可以觀察到在③（填圖中編號(hào)）區(qū)域出現(xiàn)單個(gè)菌落，產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是1個(gè)細(xì)菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將玉米幼苗的頂端以下的部位用不透光的錫箔遮住，再放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng)（如圖），玉米幼苗將（　�。�
A．向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)B．向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)C．不生長(zhǎng)D．在立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．提取出的含雜質(zhì)少的DNA應(yīng)是（　�。�
A．白色塊狀B．黃色絲狀C．黃色塊狀D．白色絲狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列等
B．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
C．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物
D．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分子發(fā)動(dòng)機(jī)，又名分子馬達(dá)，是分布于細(xì)胞內(nèi)部或細(xì)胞表面的一類蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功，從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“分子馬達(dá)”運(yùn)動(dòng)所需的能量由ATP提供
B．RNA聚合酶是沿RNA模板移動(dòng)的“分子馬達(dá)”
C．“分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含多個(gè)氨基
D．細(xì)胞內(nèi)“分子馬達(dá)”的合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖代表人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑．結(jié)合圖形，聯(lián)系已有知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

（1）某人是苯丙酮尿癥患者，但膚色正常．其原因是食物中可能含有酪氨酸．
（2）防治苯丙酮尿癥的有效方法是食療，即要盡量減少飲食中的苯丙氨酸的量．
（3）一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)既患苯丙酮尿癥又患白化病的女兒和一個(gè)正常的兒子．這個(gè)正常兒子的基因型是AABB、AaBb、AaBB或AABb．
（4）從苯丙酮尿癥的患病機(jī)理可以看出基因與性狀的關(guān)系是可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)該圖有關(guān)內(nèi)容的描述正確的是（　�。�
A．①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．②為糖蛋白，可作為氣味分子的受體
C．③為磷脂雙分子層，線粒體有4層③
D．①為多肽，其基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．某校生物興趣小組在課外進(jìn)行“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

（1）甲細(xì)胞與丁細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于甲具有核膜包被的細(xì)胞核；
（2）具有細(xì)胞壁的生物有圖甲、圖丙、圖��；
（3）丁細(xì)胞中③是細(xì)胞膜；④是擬核；
（4）乙細(xì)胞與丁細(xì)胞相比，二者又具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及遺傳相關(guān)的DNA；
（5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙細(xì)胞的周圍，其原因可能是丙通過(guò)光合作用產(chǎn)生了氧氣，丁進(jìn)行有氧呼吸；
（6）在顯微鏡下看到的丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在左（填左側(cè)或右側(cè)）．

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