如圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖中Ⅰ方向所示的途徑表示
 
育種,這一育種方法所應(yīng)用的變異原理是
 

(2)若親本的基因型有以下四種類型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是
 

(3)Ⅳ方法所運用的變異原理是
 
,離體培養(yǎng)的材料是
 

(4)下列經(jīng)Ⅵ方法培育而成的新品種是
 

A.太空椒  B.抗蟲棉  C.白菜-甘藍   D.無子番茄.
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖中的幾種育種方法可知,由①②通過ⅠⅡ獲得⑤的育種方法是雜交育種,育種原理是基因重組;由①②通過Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ獲得⑤的育種方法是單倍體育種,原理是染色體變異;由①②通過Ⅰ、Ⅳ獲得⑥的育種方法是多倍體育種,育種原理是染色體變異;由①②通過Ⅰ、Ⅳ獲得⑦的育種方法是基因工程育種,原理是基因重組;由②通過Ⅵ獲得⑧的育種方法是誘變育種,育種原理是基因突變.
解答: 解:(1)分析題圖可知,Ⅰ、Ⅱ方向所示的途徑表示雜交育種,其原理是基因重組.
(2)①由題意可知,甲的基因型為AaBb,乙的基因型為AABb,丙的基因型是AAbb,丁的基因型是aabb,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,如果親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1,說明有一對等位基因相當(dāng)于雜合子自交的實驗,因此親本組合應(yīng)該是AABb和AaBb即甲×乙.
②乙、丁為親本,經(jīng)Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ途徑育種方法是單倍體育種,AABb×aabb→AaBb、Aabb→產(chǎn)生的配子的基因型為:AB、Ab、aB、ab→花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體的基因型為→秋水仙素處理單倍體幼苗,染色體加倍,獲得的二倍體植株的基因型為:AABB、AAbb、aaBB、aabb,四種都是純合體;單倍體育種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限.
(3)Ⅳ處理的方法是用秋水仙素處理③二倍體的種子或幼苗,使染色體數(shù)目加倍,所運用的變異原理是染色體變異;用于離體培養(yǎng)的材料是幼嫩的莖或芽等體細胞.
(4)通過Ⅵ的育種方法是基因工程育種,A、B、C、D育種方法中屬于基因工程育種的是抗蟲棉;A、太空椒是誘變育種,C、白菜-甘藍是植物細胞融合,D、無子番茄是生長素促進子房發(fā)育成果實.
故答案為:
(1)雜交   基因重組
(2)①甲×乙
②4   明顯縮短育種年限
(3)染色體變異   體細胞
(4)B
點評:本題旨在考查學(xué)生理解可遺傳變異與育種方法的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

由我國自主開發(fā)的艾滋病病毒膜融合抑制劑西夫韋肽已順利完成Ⅱb期臨床試驗.西夫韋肽是依據(jù)艾滋病病毒(HIV)膜融合蛋白Gp41的空間結(jié)構(gòu),全新設(shè)計并合成的新一代膜融合抑制劑,含有36個天然氨基酸.下列說法中正確的是(  )
A、西夫韋肽為一種口服制劑
B、HIV的膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、西夫韋肽與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),呈現(xiàn)紫色
D、西夫韋肽只有進入細胞內(nèi),才能發(fā)揮其效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人用紅色熒光染料標記人的細胞膜上的蛋白質(zhì),用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓人鼠細胞融合.融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光,融合細胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘,兩種顏色均勻分布在融合后的細胞表面.這個實驗可以說明( 。
A、細胞膜具有選擇透過性
B、細胞膜的化學(xué)組成復(fù)雜
C、細胞膜只是由糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、細胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是( 。
A、心臟B、心臟、血管和血液
C、一個菌落D、一個酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、衣藻和草履蟲
B、乳酸菌和酵母菌
C、破傷風(fēng)桿菌和瘧原蟲
D、“非典”病毒和水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人的吞噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種水解酶,它是細胞內(nèi)的“酶倉庫”.下面與此細胞有關(guān)過程的敘述中,正確的是( 。
①圖示過程1~3能夠體現(xiàn)生物膜的流動性
②該細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都有作用,但不盡相同
③被吞噬的細菌與該細胞的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成單位是不同的
④該細胞與人的漿細胞中的DNA是相同的,但RNA不同
⑤吞噬細胞攝取和處理細菌后,可將細菌傳遞給漿細胞.
A、①②④B、②④⑤
C、③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

采集小組在野外采回一植物,發(fā)現(xiàn)根尖分生區(qū)某細胞有4個染色體組,則不可能為(  )
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.
(1)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
的功能.
(2)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細胞甲可能是
 
細胞,分泌物a可代表其分泌的
 
激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后通過體液運輸僅作用于特定的靶細胞,原因是
 

(3)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為
 
,引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度
 
(升高/降低).
(4)科學(xué)研究表明:糖尿病患者經(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因為水分過多流失,造成細胞外液的滲透壓升高,進而刺激
 
而引發(fā)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,由溫室效應(yīng)所產(chǎn)生的影響是( 。
A、永凍土融化,造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞
B、水體富營養(yǎng)化,對近海生態(tài)環(huán)境造成一定的污染
C、酸雨加劇,對森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重破壞
D、臭氧層破壞,使全球皮膚癌患者數(shù)量增加

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