【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占30%。下列說(shuō)法正確的是( ）

    A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

    B. 該基因的一條核苷酸鏈中(C＋G）/(A＋T）為3∶2

    C. DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于②部位

    D. 將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制4次后，含15N的DNA分子占1/8

    【答案】D

    【解析】在真核細(xì)胞中，DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布，A錯(cuò)誤；已知該基因全部堿基中A占20%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T=20%，則C=G=30%，所以該基因的每一條核苷酸鏈中及整個(gè)雙鏈中（C+G）：（A+T）的比例均為3：2，B正確；圖中①部位是磷酸二酯鍵，是限制酶的作用部位，②部位是氫鍵，是解旋酶的作用部位，C錯(cuò)誤；將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后得到8個(gè)DNA，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，這8個(gè)DNA分子中有2個(gè)DNA一半含14N，一半含15N，其余6個(gè)DNA分子只含的14N，所以含15N的 DNA分子占2：8=1/4，D錯(cuò)誤。

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    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，以下說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（ ）

    ①圖中A為蛋白質(zhì)，b有4種．
    ②細(xì)胞內(nèi)能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是斐林試劑，B能被甲基綠染色劑染成綠色．
    ③若A為胰島素，那么參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
    ④染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)組成的，但形態(tài)和所處時(shí)期不同
    ⑤所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都集中在染色體上．
    A.五項(xiàng)
    B.四項(xiàng)
    C.三項(xiàng)
    D.二項(xiàng)

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】現(xiàn)有3個(gè)氨基酸分子：丙氨酸、絲氨酸和天冬氨酸（結(jié)構(gòu)式如圖），下面對(duì)這3個(gè)氨基酸所形成的三肽化合物的分析不正確的是（ ）

    A.三肽中含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基
    B.天冬氨酸的R基是﹣COOH
    C.三肽的形成是在核糖體上完成的
    D.這3個(gè)氨基酸可形成的三肽的種類是6種

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】設(shè)計(jì)試管嬰兒利用的技術(shù)手段不包括 （ ）

    A. 體外受精技術(shù) B. 胚胎移植技術(shù)

    C. 基因診斷技術(shù) D. 克隆技術(shù)

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

    （1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的（填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的倍．
    （2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰．你認(rèn)為操作順序是否正確？如有不完整請(qǐng)作補(bǔ)充說(shuō)明． ．
    （3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方：
    ① ．
    ② ．
    （4）如果載玻片上寫著一個(gè)“b”，那么視野中看到的是 ．
    （5）用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是（ ）．
    A.目鏡15×和物鏡45×
    B.目鏡15×和物鏡10×
    C.目鏡5×和物鏡10×
    D.目鏡5×和物鏡45×
    （6）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A，B，C，D所示，試問(wèn)其中視野最暗的是 ．
    （7）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于 ．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】神經(jīng)遞質(zhì)存在于（ ）

    A．神經(jīng)纖維 B．神經(jīng)中樞 C．效應(yīng)器 D．突觸小體

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式型的裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

    A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

    B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

    C. 假設(shè)裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

    D. 假設(shè)裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物質(zhì)；圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中a～h表示相關(guān)過(guò)程，①～④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

    (1)圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________，其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

    (2)圖2中細(xì)胞器X是________，物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________(用字母表示)。

    (3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

    溫度/℃

    5

    10

    20

    25

    30

    35

    光照條件下CO2吸收速率(mg·h－1)

    1

    1.8

    3.2

    3.7

    3.5

    3

    黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h－1)

    0.5

    0.75

    1

    2.3

    3

    3.5

    ①光照條件下，溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。

    ②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    【題目】湖水中的一個(gè)草履蟲細(xì)胞屬于下列生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（ ）

    A．個(gè)體 B．種群 C．組織 D．器官

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    同步練習(xí)冊(cè)答案