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在進行豌豆雜交實驗時,孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。下圖是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結果示意圖,根據基因的分離定律,下列說法正確的是 ( )

A.①、②和③都是黃色子葉

B.③的子葉顏色與F1相同

C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D.①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對于多細胞生物而言,下列有關細胞生命歷程的說法正確的是(  )
A.細胞分化導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變
B.細胞癌變只是原癌基因突變的結果
C.細胞衰老時細胞膜的通透性不變
D.細胞凋亡是一種自然生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后,血液中胰島素含量的變化情況,據表回答下列問題:
口服葡萄糖溶液后的時間(min)0306090120
正常成年人胰島素濃度(μU/mL)6.739.836.922.07.1
肥胖癥成年人胰島素濃度(μU/mL)19.680.167.260.352.3
(1)人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細胞利用經過的內環(huán)境:腸道→血漿→組織液→肝細胞.
(2)當血糖濃度上升時,下丘腦中葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終作用于胰島B細胞,使其分泌胰島素,此過程屬于神經調節(jié);當血糖濃度降低到一定程度時,使相應胰島細胞的活動減弱,甚至出現(xiàn)血糖濃度升高,與血糖濃度升高有關的激素是胰高血糖素和腎上腺素.
(3)表中數(shù)據說明口服葡萄糖溶液后肥胖癥成年人的胰島素釋放量高于(填“高于”或“低于”)正常人的胰島素釋放量,可能的原因是肥胖癥人的組織細胞膜上的胰島素受體缺少或受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關系(a~d示能量數(shù)值),下列各項敘述錯誤的是( 。
A.流經該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B.圖中d包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量
C.生產者流向初級消費者的能量傳遞效率為$\frac{a}$×100%
D.某有毒物質污染湖泊,次級消費者體內積累的有毒物質往往比生產者多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據,請回答:

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

121

0

451

30

②紫色葉×綠色葉

89

0

242

81

(1)結球甘藍葉色性狀的遺傳遵循________定律。

(2)表中組合①的兩個親本基因型為________,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為________。

(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為_________________。

若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物學實驗的敘述,正確的是

A.健那綠染液是將活細胞中線粒體染成藍綠色的專一性染料

B.馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常作為還原糖鑒定的材料

C.觀察植物細胞有絲分裂時,需保持細胞始終處于生活狀態(tài)

D.吡羅紅可將細胞核染成紅色,甲基綠可將細胞質染成綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“綠葉中色素的提取和分離實驗中,隨層析液在濾紙上擴散最快的色素及其顏色是

A.葉綠素a,藍綠色 B.葉綠素b,黃綠色

C.葉黃素,黃色 D.胡蘿卜素,橙黃色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種生理活動中,沒有涉及到細胞間信息交流的是

A.精子與卵細胞的結合

B.肝細胞表面的糖蛋白與胰島素特異性結合

C.高等植物細胞通過胞間連絲相互交流信息

D.唾液腺細胞合成、加工并分泌淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于基因工程的敘述,正確的是(  )
A.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物
B.重組DNA的形成和擴增是在細胞內完成的
C.基因工程育種能快速形成新物種
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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