利用洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”，所觀察細(xì)胞看不到染色體的原因可能有                      （    ）

       A．細(xì)胞處于分裂間期 B．細(xì)胞為成熟區(qū)細(xì)胞

       C．細(xì)胞因解離而死亡 D．細(xì)胞中的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異

AB


解析:

此題考查細(xì)胞增殖過程中染色體的特點(diǎn)，染色體只有在分裂的真核細(xì)胞的分裂期才會(huì)出現(xiàn);若為成熟區(qū)的細(xì)胞不分裂，則觀察不到，若處于分裂間期，染色體以染色質(zhì)的形式存在也觀察不到。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

7．(14分)下圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

    (1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是          、        。

    (2)圖2是利用洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，圖中所示區(qū)域?yàn)楦獾?u>           ，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為             。

    (3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，該實(shí)驗(yàn)的原理是四種色素在層析液中的        不同。某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶l和2，最可能的原因是        。

(4)可以用洋蔥進(jìn)行過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)嗎？      。原因是       。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市高三3月第一次模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是

A.利用淀粉酶、庶糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時(shí)，可以用斐林試劑對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)

B.洋蔥鱗片葉的外表皮，既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，又可以用于觀察植，物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

C.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對(duì)染色劑的通透性，并使DNA與蛋白質(zhì)分開

D.向一個(gè)密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測(cè)所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類，用以探究氧氣中氧元素的來源

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型：選擇題

利用洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”，所觀察細(xì)胞看不到染色體的原因可能有                         （    ）

       A．細(xì)胞處于分裂間期                             B．細(xì)胞為成熟區(qū)細(xì)胞

       C．細(xì)胞因解離而死亡                             D．細(xì)胞中的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型：單選題

利用洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”，所觀察細(xì)胞看不到染色體的原因可能有                    （   ）

A．細(xì)胞處于分裂間期B．細(xì)胞為成熟區(qū)細(xì)胞
C．細(xì)胞因解離而死亡D．細(xì)胞中的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異

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