下列哪項表述說明了目的基因表達(dá)成功


  1. A.
    用DNA探針檢測目的基因出現(xiàn)雜交帶
  2. B.
    用DNA探針檢測mRNA出現(xiàn)雜交帶
  3. C.
    用抗原—抗體雜交檢測蛋白質(zhì)出現(xiàn)雜交帶
  4. D.
    以上都不能說明
C
試題分析：基因表達(dá)成功的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，應(yīng)用抗原-抗體雜交檢測出現(xiàn)雜交帶，故C正確.A是在DNA水平檢測，B是在轉(zhuǎn)錄水平檢測。
考點：本題考查目的基因表達(dá)與鑒定相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

多效基因的活動主要是由哪一方法揭示的？


  1. A.
    研究基因
  2. B.
    生物基因的相互作用
  3. C.
    研究家譜（譜前）
  4. D.
    研究由基因突變引起的表現(xiàn)型的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲可表示在火災(zāi)后森林中進(jìn)行的演替
  2. B.
    甲的演替速度比乙快、歷時短
  3. C.
    甲中①、②處的物種組成相同
  4. D.
    若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中沒有參與的作用是


  1. A.
    非特異性免疫
  2. B.
    體液免疫
  3. C.
    細(xì)胞免疫
  4. D.
    合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列生物結(jié)構(gòu)與其他三種顯著不同的是


  1. A.
    支原體
  2. B.
    顫藻
  3. C.
    發(fā)菜
  4. D.
    綠藻

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核DNA數(shù)（c）的數(shù)量關(guān)系不可能是


  1. A.
    甲
  2. B.
    乙
  3. C.
    丙
  4. D.
    乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是
①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對穩(wěn)定狀態(tài)
②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制
④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的，即使外界環(huán)境劇變，人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體的形成和分離發(fā)生在


  1. A.
    間期和末期
  2. B.
    前期和后期
  3. C.
    間期和中期
  4. D.
    間期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

兩個雜合體雜交,子代只有一種表現(xiàn)型，那么這兩個親本的基因型為


  1. A.
    aaBb和AABb
  2. B.
    AaBB×AABb
  3. C.
    AaBb和AABb
  4. D.
    AaBB×aaBb

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同步練習(xí)冊答案