下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

  

（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是       ，與圖一細胞合成和分泌抗體有關的細胞器是         （填序號）。

（2）大腸桿菌與圖一細胞相比最明顯的區(qū)別是                    。

（3）若圖二表示根尖未成熟的細胞，則不應有的結構是       （填序號）。

（4）圖二細胞構成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？      ，原因是其中存在[   ]        ，從而影響              。

（5）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有         系統(tǒng)的緣故�！胺珠_存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結構對物質(zhì)進出具有__     __作用。

 

【答案】

 

（1）同位素標記  ②③⑤⑦  （2）沒有以核膜為界的

（3）②⑧  （4）否  ⑧葉綠體  顯色反應的觀察   （5）生物膜  選擇透過性

【解析】略

 

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相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆浙江省寧波市效實中學高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是兩種細胞的亞顯微鏡結構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具膜結構的三種細胞器是      （填標號）。
（2）圖一細胞中通過結構④進入細胞質(zhì)的物質(zhì)有       （舉一例）。
（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的兩種生物膜結構是           （填標號）。
（4）圖二細胞構成的組織不適合做還原糖鑒定的材料，理由是               
（5）下面是觀察圖一細胞顯微結構的操作步驟。
制作時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖，細胞組織盛于水滴中， 蓋上盞玻片；
低倍顯'微鏡下觀察：對光后將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗、細準焦螺旋及移動裝片，找到細胞并觀察細胞結構；
高倍鏡下觀察：將低倍下觀察的細胞移至視野中央，調(diào)節(jié)視野亮度及細準焦螺旋 后轉換高倍鏡，觀察細胞結構。
上述實驗過程中存在的兩個具體錯誤，正確的應該是①          ；②        。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省寧波市高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是兩種細胞的亞顯微鏡結構示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具膜結構的三種細胞器是       （填標號）。

（2）圖一細胞中通過結構④進入細胞質(zhì)的物質(zhì)有        （舉一例）。

（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的兩種生物膜結構是            （填標號）。

（4）圖二細胞構成的組織不適合做還原糖鑒定的材料，理由是                

（5）下面是觀察圖一細胞顯微結構的操作步驟。

     制作時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖，細胞組織盛于水滴中，  蓋上盞玻片；

     低倍顯'微鏡下觀察：對光后將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗、細準焦螺旋及移動裝片，找到細胞并觀察細胞結構；

     高倍鏡下觀察：將低倍下觀察的細胞移至視野中央，調(diào)節(jié)視野亮度及細準焦螺旋  后轉換高倍鏡，觀察細胞結構。

     上述實驗過程中存在的兩個具體錯誤，正確的應該是①           ；②         。

 

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