孟德爾運(yùn)用“假說－演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律，下列那一項(xiàng)屬于其研究過程中的“演繹”（ ）

A．測(cè)交預(yù)期結(jié)果：高莖，矮莖接近于1∶1

B．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開

C．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D．測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第二次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與呼吸作用有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出的一部分CO2由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生

B．包扎傷口應(yīng)用消毒的透氣紗布，防止厭氧菌感染

C．盆栽時(shí)應(yīng)及時(shí)松土，避免無氧呼吸爛根

D．種子曬干保持可降低細(xì)胞呼吸，延長(zhǎng)貯存時(shí)間

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端幼苗的正上方，并照以單側(cè)光，如下圖所示。一段時(shí)間后，幼苗將

A. 不生長(zhǎng) B. 直立生長(zhǎng) C. 向左彎曲生長(zhǎng) D. 向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法不正確的是

A．基因中堿基對(duì)的替換不一定導(dǎo)致生物性狀的改變

B．無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

C．基因突變的方向是由生物生存的環(huán)境決定的

D．對(duì)生物種群來說基因突變可豐富種群的基因庫

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A．S期染色體復(fù)制，核DNA數(shù)目加倍，染色體數(shù)目不變

B．前期核膜解體形成的小泡在有絲分裂整個(gè)過程中幾乎都可看到

C．中期染色體縮短到最小程度，最便于觀察

D．后期或末期細(xì)胞在“赤道面”上形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是

A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B. 葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

C. 將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞

D. 海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞中的某些生理過程。下列敘述正確的是（ ）

A．①、③過程的模板相同

B．①、③過程的酶相同

C．②過程中遺傳信息由mRNA流向tRNA

D．③過程中的母鏈與子鏈反向平行

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，按基因的分離定律遺傳。研究發(fā)現(xiàn)，多對(duì)黃鼠交配，后代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的黑鼠，其余均為黃鼠。由此推斷合理的是（ ）

A．鼠的黑色性狀由顯性基因控制

B．后代黃鼠中既有雜合子又有純合子

C．黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致

D．黃鼠與黑鼠交配，后代中黃鼠約占1/2

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同步練習(xí)冊(cè)答案