(11分)下面為生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)月季花的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是___________________,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中的_______________。

(2)在培養(yǎng)微生物的過(guò)程中,微生物接種最常用的方法是____________________________;無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)_______________處理來(lái)避免雜菌污染。在純化土壤中某目的菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是________________________。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中,提取胡蘿卜素的方法主要有三種,一是從________中提取,二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得,三是利用_________生產(chǎn)。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟:粉碎、______、萃取、_______、濃縮。胡蘿卜素粗品的鑒定方法是__________。

 

(1)花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株 激素的種類(lèi)和濃度配比

(2)平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法 消毒和滅菌 菌液濃度過(guò)高(或培養(yǎng)過(guò)程中被雜菌污染,合理即可)

(3)植物 微生物發(fā)酵 萃。ɑ蛴袡C(jī)溶劑萃取法) 干燥 過(guò)濾 紙層析法

【解析】

試題分析:(1)利用月季花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑差異主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類(lèi)和濃度配比。

(2)微生物接種最常用的方法是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法;無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌處理來(lái)避免雜菌污染。純化土壤中某目的菌時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是菌液濃度過(guò)高或培養(yǎng)過(guò)程中被雜菌污染。

(3)提取胡蘿卜素的方法主要有三種,一是從植物中提取,二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得,三是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮。胡蘿卜素粗品的鑒定方法是紙層析法。

考點(diǎn):本題考查生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,利用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.不是所有的活細(xì)胞都含有酶

B.所有植物細(xì)胞都有葉綠體

C.所有真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

D.所有活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)于生物體內(nèi)物質(zhì)或細(xì)胞的理解正確的是( )

A.酶、受體、載體蛋白都具有專(zhuān)一性

B.神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性

C.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)一定依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體

D.細(xì)菌代謝速率快,是因?yàn)榧?xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )

①染色 ②水解、蹧_洗涂片、苋】谇簧掀ぜ(xì)胞制片、萦^察

A.④①②③⑤ B.④②①③⑤ C.④②③①⑤ D.④⑤①③②

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述,正確的是( )

A.都能合成有氧呼吸酶 B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同

C.都能合成核酸和激素 D.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒(R)種子均為顯性,兩親本雜交的F1的表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型比例為( )

A.1∶1∶1∶1 B.2∶2∶1∶1

C.3∶1∶3∶1 D.9∶3∶3∶1

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c、d表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小

B.若此生物膜是小腸上皮細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入不需要物質(zhì)D識(shí)別

C.a屬于協(xié)助擴(kuò)散

D.b方式的典型代表是氧氣

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述正確的是( )

A.細(xì)胞的衰老即個(gè)體的衰老

B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C.癌變細(xì)胞核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮

D.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞的癌變一樣都不是自然的生理過(guò)程

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?茂名一模)下列哪組概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示( )

供選項(xiàng)

1

2

3

4供選項(xiàng)

A

原核生物

細(xì)菌

酵母菌

大腸桿菌

B

細(xì)胞核

染色體

DNA

RNA

C

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

生存斗爭(zhēng)

用進(jìn)廢退

共同進(jìn)化

D

生物多樣性

基因多樣性

物種多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A.A B.B C.C D.D

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案