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理解實驗原理是順利完成實驗的前提。下列有關實驗原理的敘述中，錯誤的是

A．檢測組織中的蛋白質：蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生磚紅色沉淀

B．探究酶的專一性：一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應

C．葉綠體中色素的提取：色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中

D．觀察植物細胞有絲分裂：有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細胞，染色體能被堿性染料著色

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12:3:1，下列相關敘述錯誤的是 ．

A．控制穎色的兩對基因位于一對同源染色體上

B．F2中非黑穎有六種基因型，純合體占1/6

C．F2中黃穎自交后代中雜合體占1/2

D．F1測交，后代表現型比為2:1:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物中，種間關系屬于捕食的是

A．小麥和雜草 B．T4噬菌體與大腸桿菌

C．青蛙和昆蟲 D．豆科植物和根瘤菌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康的生活方式能增強人體的免疫力。下列關于人體免疫的敘述中，正確的是

A．B細胞增殖分化成記憶細胞并產生抗體

B．抗體能直接清除宿主細胞內的抗原

C．接種疫苗后機體會產生相應抗體

D．病毒侵入機體后，只依靠特異性免疫將其消滅

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：

請分析回答：

（1）E組實驗配制的2，4一D溶液濃度是______。

（2）設置A組實驗的目的是____________________________________________________。

（3）實驗結果說明____________________________________________________________。

（4）該實驗還可以用__________________作為實驗觀察的指標。

（5）若要進一步探究2,4 -D促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路。____________________________________________________________（2分）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是

A．生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

B．在幼嫩組織中生長素具有極性運輸的特性

C．植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度相同

D．生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是胰腺組織局部結構模式圖，A液、B液、C液共同組成內環(huán)境。下列相關敘述錯誤的是

A．A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴

B．與A液相比較，B液中含有較多的蛋白質

C．胰腺組織細胞分泌的胰島素不足，可使B液中葡萄糖濃度降低

D．胰淀粉酶、呼吸酶不屬于內環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，在顯微鏡下觀察到一個細胞的三種狀態(tài)，如下圖所示。你認為這三種狀態(tài)下細胞液的濃度是

A．A<B<C B．A>B>C C．B>A>C D．B<A<C

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因型為TT和tt的植株進行雜交，對其子一代幼苗用秋水仙素處理后，獲得的植株基因型是

A．TTTT B．tttt C．TTtt D．Tt

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