12．下列有關植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．S期核糖體數(shù)量大大增加
B．G2期核內(nèi)染色體數(shù)量加倍
C．分裂前期同源染色聯(lián)會形成四分體
D．分裂末期細胞板發(fā)展成為新的細胞壁

分析 有絲分裂各時期的變化特點：
（1）間期：完成DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成．
（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．
（3）中期：染色體的著絲點兩側都有紡綞絲附著，并牽引染色體運動，使染色體的著絲點排列在赤道板上．這個時期是觀察染色體的最佳時期，同時注意赤道板并不是一個具體結構，是細胞中央的一個平面．
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．
（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細胞板，擴展形成細胞壁，將一個細胞分裂成二個子細胞．

解答 解：A、蛋白質(zhì)合成發(fā)生在G1期和G2期，S期進行DNA復制，所以G1期和G2期核糖體數(shù)量大大增加，A錯誤；
B、G2期核內(nèi)DNA分子數(shù)量加倍，但染色體數(shù)量不變，B錯誤；
C、有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色聯(lián)會形成四分體的現(xiàn)象，C錯誤；
D、分裂末期，在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，并發(fā)展成為新的細胞壁，將一個細胞分裂成二個子細胞，D正確．
故選：D．

點評 本題考查有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析下列有關敘述正確的是（　�。�
A．若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸
B．曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段
C．細胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙、丁
D．CD段著絲點分裂，染色體加倍，所以對應于甲細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．雙脫氧核苷酸常用于 DNA 測序，其結構與脫氧核苷酸相似，能參與 DNA 的合成，且遵循堿基互補配對原則． DNA 合成時，在 DNA 聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)．在人工合成體系中，有適量的序列為 GTACATACATG 的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和 4 種脫氧核苷酸．則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（　�。�
A．2 種B．3 種C．4 種D．5 種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人體細胞生命歷程的概括，下列敘述正確的是（　�。�
A．③過程發(fā)生在整個生命歷程中，造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的不同
B．④過程會使細胞膜的通透性改變，導致物質(zhì)運輸功能提高
C．⑤過程形成的細胞周期變短，形成的子細胞核增大，染色較深
D．能進行①、②、⑥過程的細胞都具有細胞周期，而且能進行無限增值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端幼苗的正上方，并照以單側光，如圖所示，一段時間后，幼苗將（　�。�
A．不生長B．直立生長C．向左彎曲生長D．向右彎曲生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞種類盡管多種多樣，但其結構和功能是相適應的．下列有關分析錯誤的是（　�。�
A．卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B．神經(jīng)元細胞有很多突起，有利于提高沖動傳遞效率
C．小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?/td>
D．哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少，有利于精子運動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：磷脂分子具有親水頭部和疏水的尾部．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖的跨膜運輸（會/不會）受到影響，原因是不會，紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需要能量．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面等于（填高于、低于或等于）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面低于右側液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側液面低于右側液面．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有（一定的）流動性．
（5）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的受體結合，結構②的組成成分糖蛋白（蛋白質(zhì)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知果蠅的灰身（A）對黑身（a）為顯性，某實驗室有灰身和黑身雌雄果蠅各若干．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上，還是在X染色體上，可設計的雜交實驗為：表現(xiàn)型為黑身♀ⅹ灰身♂的果蠅為親本．如果子代的性狀表現(xiàn)為雌性全為灰身，雄性全為黑身，則基因位于X染色體上；否則在常染色體上．
（2）若已確定A、a基因在常染色體上．為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設計的雜交實驗為：表現(xiàn)型為灰身♀ⅹ灰身♂的果蠅為親本，如果子代的表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=2：1，則存在顯性純合致死，否則不存在．
（3）若已確定A、a基因在常染色體上，且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用都為灰身的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，F(xiàn)1灰身紅眼果蠅所占的比例為$\frac{1}{3}$．
（4）果蠅群體中，偶爾出現(xiàn)Ⅱ--三體（Ⅱ號染色體多一條）的變異屬于染色體變異．已知Ⅱ--三體果蠅都能正常生活，且能繁殖后代．Ⅱ--三體雄果蠅在減數(shù)分裂過程中，在一個次級精母細胞內(nèi)，Ⅱ號染色體的數(shù)目共有3種可能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的部分過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示的過程稱為翻譯．
（2）從圖中可以看出，該過程的模板是mRNA（填寫“DNA”或“mRNA”），進行的場所是核糖體．（填寫細胞器名稱）
（3）從圖中可以看出，tRNA攜帶的是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其名稱為氨基酸．
（4）已知mRNA上的某個密碼子是CUU，則與它相對應的tRNA上的反密碼子是GAA．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案