5.土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為能被植物吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如圖2),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大。

實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:取某地區(qū)土樣10g制得土壤溶液并進(jìn)行一定濃度梯度的稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h.
步驟2:在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落的特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表).
菌株透明圈直徑(D)菌落直徑(d)D/d
M-3-0118.812.31.5
B3-5-620.78.02.6
T1-4-019.16.51.4
(1)步驟1采用的是稀釋涂布平板法分離解磷菌株;在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),需按照菌落計(jì)數(shù)的要求計(jì)數(shù),圖1中應(yīng)選擇105倍稀釋度的菌液計(jì)數(shù),結(jié)果才準(zhǔn)確可靠.據(jù)圖可得出每克土樣中解磷菌株的活菌數(shù)為3.6×l06
(2)圖2中,依次進(jìn)行的劃線的四個(gè)區(qū)域的面積要求為A<B<C<D,D區(qū)面積最大的原因是使該區(qū)出現(xiàn)大量的單個(gè)菌落以便挑選純化(或便于菌種分散),注意D區(qū)劃線,不要與A(或A、B)(填字母)區(qū)相連.
(3)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽.培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看作一個(gè)種群(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”.)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定熔解磷能力最強(qiáng)的菌株是B3-5-6.

分析 分析題意可知,“透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值($\frac{D}ero3vxs$)代表微生物溶解磷的能力大小”,結(jié)合表格可知,菌株乙的比值($\frac{D}bqybtep$)最大,說(shuō)明菌株乙的溶解磷的能力最大.

解答 解:(1)步驟1的目的是從土壤微生物中篩選解磷菌株,由于土壤樣液中微生物種類和數(shù)量多,因此,最好采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種,從而分離得到解磷菌株.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,一般選擇菌落數(shù)為30-300之間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),同時(shí)為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)選擇3個(gè)及其以上的平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)取其平均值,故圖1中應(yīng)選擇以105倍稀釋度的菌液計(jì)數(shù),結(jié)果才準(zhǔn)確可靠.據(jù)圖可知,在105稀釋度下,0.1 mL稀釋液中的菌落數(shù)為(32+39+37)÷3=36,所以每克土樣中解磷菌株的活菌數(shù)為36×105+0.1+10=3.6×106(個(gè)/克).
(2)步驟2中采用平板劃線法進(jìn)一步篩選解磷能力強(qiáng)的菌株,故圖2中依次進(jìn)行劃線的四個(gè)區(qū)域的面積要求為A<B<C<D,D區(qū)面積最大的原因是使D區(qū)域出現(xiàn)大量的單個(gè)菌落以供挑選純化(或便于菌種分散).采用平板劃線法純化細(xì)菌時(shí),要注意不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連,即D區(qū)劃線不要與A(或A、B)區(qū)相連.
(3)據(jù)題可知,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)是難溶性磷酸鹽.據(jù)種群的概念,在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體形成種群,故培養(yǎng)基上出觀的單一菌落可以看做一個(gè)種群.根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理中“透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小”,結(jié)合表格數(shù)據(jù)可以確定解磷能力最強(qiáng)的菌株是 B3-5-6.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板  105  3.6×l06
(2)使該區(qū)出現(xiàn)大量的單個(gè)菌落以便挑選純化(或便于菌種分散)  A(或A、B)
(3)難溶性磷酸鹽   種群    B3-5-6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)表格結(jié)果考查了微生物培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記磷元素在土壤中的存在形式以及含磷的有機(jī)物,掌握微生物分離與純化的方法,識(shí)記菌種的保藏的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,物質(zhì)b是CO2
(2)②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)若無(wú)a供應(yīng),則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品后將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品時(shí),被口頭拒絕而將手縮回.兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見(jiàn)表,不正確的是( 。
選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象Ⅱ
A反射弧的完整性完整完整
B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要
C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量
D與縮手相關(guān)的肌細(xì)胞數(shù)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中.一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量,并與實(shí)驗(yàn)前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析合理的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前檢測(cè)葉綠素含量是多余的
B.GA和BA作為反應(yīng)物參與了葉綠素的分解
C.GA、BA的類似物可以應(yīng)用于蔬菜保鮮
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙代表高爾基體
B.溶酶體能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌
C.囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程反映了膜的結(jié)構(gòu)特性
D.COPⅡ可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列過(guò)程可以“雙向”進(jìn)行的有幾項(xiàng)( 。
①染色體-染色質(zhì)的形態(tài)轉(zhuǎn)換  ②ATP-ADP的轉(zhuǎn)化   ③遺傳信息在DNA-RNA間的傳遞
④等位基因間發(fā)生的基因突變 ⑤生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 ⑥各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量流動(dòng)的方向.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圣誕布丁之于英國(guó)人,就像餃子之于中國(guó)北方人一樣.如表是制作圣誕布丁所用的部分原料,下列說(shuō)法正確的是(  )
黃油125g白砂糖150g雞蛋2個(gè)
葡萄糖漿2茶勺果干250g普通面粉110g
面包屑70g肉桂粉$\frac{1}{2}$茶勺甜雪莉酒60mL
A.消化道中的酶在分解圣誕布丁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)會(huì)消耗ATP
B.氧化分解同等質(zhì)量的黃油和面粉,前者因含氧元素多而產(chǎn)能多
C.圣誕布丁中含有的黃油量較少,故肥胖者可以放心大量食用
D.白砂糖和面粉的主要成分也不全是由葡萄糖組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
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B.菠菜葉肉細(xì)胞因存在葉綠體,不可用于觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中,加入卡諾氏液的目的是固定細(xì)胞形態(tài)促進(jìn)根尖細(xì)胞解離
D.制作生態(tài)缸時(shí),應(yīng)將生態(tài)缸密封避光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某唐氏綜合征男性患者和一個(gè)正常女性婚配后進(jìn)行了遺傳咨詢,醫(yī)生給出的下列意見(jiàn)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.后代中男孩患病的概率大B.建議適齡生育
C.懷孕后需進(jìn)行產(chǎn)前診斷D.妊娠早期避免致畸劑

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