Question

回答下列與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題

（一）糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT 的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30 min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。由此可初步推測(cè)：

餐后運(yùn)動(dòng)可        （升高、降低或穩(wěn)定）IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度；可使IGT 人群胰島素分泌高峰        （提前、延后或穩(wěn)定）；可       （增加、減輕或穩(wěn)定）IGT 人群胰島B 細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)；在一般情況下，餐后胰島素的分泌量會(huì)      

（二）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，會(huì)發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘              生長，b′組胚芽鞘           生長。

 

Answer 1

【答案】

（一）  降低    提前 減輕   增加  （二）  向光彎曲， 無彎曲也不

【解析】

試題分析：

（一）由圖中信息可知，餐后15分鐘運(yùn)動(dòng)至45分鐘結(jié)束，血糖濃度低于對(duì)照組，胰島素濃度高于對(duì)照組，說明餐后運(yùn)動(dòng)可降低IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度；可使IGT 人群胰島素分泌高峰提前；餐后運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)組血糖濃度會(huì)因?yàn)橄�耗有所降低，能減輕對(duì)胰島B細(xì)胞的刺激，減輕胰島B細(xì)胞的負(fù)擔(dān)；在一般情況下，餐后血糖濃度升高，胰島素的分泌量會(huì)增加。

（二）圖中c組尖端和d組尖端都能產(chǎn)生生長素，c組和d組的區(qū)別是d組胚芽鞘是倒置的。由于生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不彎曲也不生長。

考點(diǎn)：本題考查人血糖濃度及胰島素濃度變化與餐后運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、生長素的運(yùn)輸及作用原理。

點(diǎn)評(píng)：解決此類題目的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查考生分析曲線圖的能力、識(shí)圖能力和理解能力。