15．稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥，以鴨子采食雜革代替除草劑，以鴨子糞便作為有機肥料代替化肥，以鴨子不間斷的活動產(chǎn)生中耕混水效果來刺激水稻生長的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)．在管理方面有很多需要注意之處：如在鴨子不同生長階段實行不同水分管理方式，定期召喚回櫥以便坊雨、防高溫等的管理．以下有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．適當放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關(guān)食物鏈，但沒有增加新的食物鏈
B．稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu)，既充分利用了空間，又實現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用
C．利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進行持續(xù)控制，控蟲除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著
D．叫聲換回鴨群，與物理信息傳遞有關(guān)，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導作用

分析 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可以實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞主要有物流信息、化學信息和行為信息．

解答 解：A、適當放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關(guān)食物鏈，可能也會增加新的食物鏈，A錯誤；
B、稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可以充分利用了空間，實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，B正確；
C、利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進行持續(xù)控制，控蟲除草效果不會出現(xiàn)抗藥性，比使用農(nóng)藥更為顯著，C正確；
D、叫聲喚回鴨群，與物理信息傳遞有關(guān)，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導作用，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在強化學生對生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)功能的識記、理解與運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．水和無機鹽在生物代謝中起非常重要的作用，下列關(guān)于水和無機鹽的敘述錯誤的是（　　）
A．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，秋天樹葉變黃與葉綠素的降解有關(guān)
B．水既是細胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D．細胞代謝過程中，線粒體、核糖體、高爾基體及中心體中都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪一項不能說明“生命活動離不開細胞”這一觀點（　�。�
A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C．草履蟲通過細胞分裂進行繁殖D．反射弧由各種不同的神經(jīng)元組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗：
實驗1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
（1）該實驗的課題是：探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響．
（2）實驗中的自變量是PH．
（3）各實驗組均在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度，且排除溫度變化（無關(guān)變量）對實驗結(jié)果的影響．
實驗2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗1．
分別測定實驗1、2中過氧化氫在相同時間內(nèi)含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請回答：
（4）曲線A是實驗2（填1或2）的結(jié)果．
（5）圖1中兩曲線最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的．
（6）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應速率的影響．請在圖上畫出：
①如果在A點時，將溫度提高5℃時的曲線變化；
②如果在B點時，向反應混合物中加入少量同種酶的曲線變化；
③如果在C點時，加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中①④⑥（填序號）組成．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是⑥（填序號）．
（2）若花粉等過敏原引起過敏反應，會使圖中⑤（填序號）的通透性增大，⑥（填序號）增多導致水腫．
（3）在正常情況下，抗體主要分布在④（填序號）中．
（4）若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中③（填序號），引起這種變化的根本原因傳物質(zhì)的改變，此病主要影響人體有氧呼吸第三階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨立遺傳．下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥（AABB）及高產(chǎn)不抗病小麥（aabb）兩個品種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為雜交育種，原理是基因重組（基因重組、染色體變異）．
（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做誘變育種．除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變，但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，因為這種變異是不定向性（定向的、不定向的）．
（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱單倍體育種（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短（延長、縮短）育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述與生物學史實相符的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復制
B．摩爾根借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的
C．沃森與克里克運用假說-演繹的方法建構(gòu)了DNA分子結(jié)構(gòu)模型
D．孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中．下表中有關(guān)措施與應的目的不恰當?shù)氖沁x項應用措施目的（　　）
選項應用措施目的
A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮零下低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸
D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）細胞核控制合成的RNA進入細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核的通道是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．胞間連絲 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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