分析 分析圖解:圖中1號(hào)和2號(hào)不患病,生了一個(gè)患該病的5號(hào)個(gè)體,因此該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因的位置.
解答 解:(1)圖中1號(hào)和2號(hào)不患病,生了一個(gè)患該病的5號(hào)個(gè)體,因此該病為隱性遺傳。
(2)由于該病為隱性遺傳病,若Ⅱ3為致病基因的攜帶者,則該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,則8號(hào)的基因型可以用aa表示,3號(hào)和4號(hào)基因型為Aa,則7號(hào)個(gè)體的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,因此是純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)若Ⅱ3不攜帶致病基因,則該遺傳病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳,則3號(hào)的基因型可以表示為XAY,4號(hào)個(gè)體的基因型為XAXa,因此他們?cè)偕粋(gè)孩子患病的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)伴Y染色體遺傳病會(huì)體現(xiàn)出代代遺傳以及傳男不傳女的特點(diǎn),該病不可能是伴Y染色體遺傳病,系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6的表現(xiàn)型不符合伴Y染色體遺傳病的遺傳規(guī)律.
故答案為:
(1)隱性
(2)常染色體隱性遺傳 $\frac{1}{3}$
(3)X染色體隱性遺傳 $\frac{1}{4}$
(4)Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)題干信息推斷遺傳病的遺傳方式;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用遺傳定律計(jì)算相關(guān)概率.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父本減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體分離異常 | |
B. | 父本減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體分離異常 | |
C. | 母本減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體分離異常 | |
D. | 母本減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體分離異常 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用龍膽紫對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色之后,細(xì)胞核中可觀察到46條染色體 | |
B. | 高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞有絲分裂過程中,核膜和核仁會(huì)周期性的消失和重建 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 | |
B. | 將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自成年動(dòng)物的器官或組織 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞的成熟紅細(xì)胞 | B. | 豬的成熟紅細(xì)胞 | C. | 細(xì)菌細(xì)胞 | D. | 牛的肌肉細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com