17.如圖為某種遺傳病的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該遺傳病是隱性(顯性/隱性)遺傳。
(2)若Ⅱ3為致病基因的攜帶者,則該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,Ⅲ7是純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)若Ⅱ3不攜帶致病基因,則該遺傳病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳,Ⅱ3、Ⅱ4再生一個(gè)孩子患病的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)該病不可能是伴Y染色體遺傳病,系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6(個(gè)體)的表現(xiàn)型不符合伴Y染色體遺傳病的遺傳規(guī)律.

分析 分析圖解:圖中1號(hào)和2號(hào)不患病,生了一個(gè)患該病的5號(hào)個(gè)體,因此該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因的位置.

解答 解:(1)圖中1號(hào)和2號(hào)不患病,生了一個(gè)患該病的5號(hào)個(gè)體,因此該病為隱性遺傳。
(2)由于該病為隱性遺傳病,若Ⅱ3為致病基因的攜帶者,則該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,則8號(hào)的基因型可以用aa表示,3號(hào)和4號(hào)基因型為Aa,則7號(hào)個(gè)體的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,因此是純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)若Ⅱ3不攜帶致病基因,則該遺傳病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳,則3號(hào)的基因型可以表示為XAY,4號(hào)個(gè)體的基因型為XAXa,因此他們?cè)偕粋(gè)孩子患病的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)伴Y染色體遺傳病會(huì)體現(xiàn)出代代遺傳以及傳男不傳女的特點(diǎn),該病不可能是伴Y染色體遺傳病,系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6的表現(xiàn)型不符合伴Y染色體遺傳病的遺傳規(guī)律.
故答案為:
(1)隱性                    
(2)常染色體隱性遺傳       $\frac{1}{3}$
(3)X染色體隱性遺傳        $\frac{1}{4}$                   
(4)Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳,要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)題干信息推斷遺傳病的遺傳方式;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用遺傳定律計(jì)算相關(guān)概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片中在葉綠體色素含量上的區(qū)別,選擇了新鮮菠菜的“綠葉”“嫩黃葉”,做“提取與分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn).
(1)提取和分離葉綠體中色素的正確順序應(yīng)該是D.
A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨
B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線
C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析
D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在液紙條上畫線→進(jìn)行紙層析
(2)在將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨的過程中,需要加入CaCO3、SiO2和95%丙酮,加入這三種試劑的目的分別是保護(hù)色素(防止色素被破壞)、使研磨充分、溶解色素.
(3)色素層析結(jié)果如圖所示,請(qǐng)問綠葉組對(duì)應(yīng)的濾紙條編號(hào)是A.判斷依據(jù)是A組葉片所含葉綠素多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.正確體現(xiàn)生物膜中磷脂分子排列方式的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖示某變異類型果蠅個(gè)體的染色體組成,產(chǎn)生該變異果蠅的原因不包括( 。
A.父本減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體分離異常
B.父本減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體分離異常
C.母本減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體分離異常
D.母本減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體分離異常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物多樣性不包括( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.個(gè)體的多樣性
C.物種的多樣性D.基因的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是(  )
A.用龍膽紫對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色之后,細(xì)胞核中可觀察到46條染色體
B.高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核
C.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.細(xì)胞有絲分裂過程中,核膜和核仁會(huì)周期性的消失和重建

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.給健康雄性小鼠一次灌喂1mL50%乙醇,禁食16h后處死小鼠,取出肝臟進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)肝組織中還原型谷胱甘肽(GSH)、甘油三酯(TG)的含量都明顯增加,分別為Xμg/mL、Ymmol/L.為研究小鼠每天灌喂護(hù)肝茶對(duì)一次灌喂1mL50%乙醇所致急性肝損傷的影響,請(qǐng)依據(jù)提供的材料用具,以肝組織中GSH、TG的含最為檢測(cè)指標(biāo),提出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料用具:符合實(shí)驗(yàn)要求的雄性小鼠若干只,高、中、低劑量的護(hù)肝茶,清水,50%乙醇,灌喂設(shè)備,檢測(cè)設(shè)備等.
(要求與說明:實(shí)驗(yàn)期間小鼠在適宜條件下飼養(yǎng);30d后檢測(cè)小鼠肝組織中GSH、TG的含量,檢測(cè)方法和過程不作要求.)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①:①將小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁4組.
②甲、乙、丙組分別每天灌喂適量且等量高、中、低劑量的護(hù)肝茶,丁組灌喂等量清水.
③30d后一次灌喂1mL50%乙醇并禁食16 h,檢測(cè)GSH、TG的含量,并記錄.
④對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理.
(2)結(jié)果表明,在實(shí)驗(yàn)劑量范圍內(nèi),護(hù)肝茶對(duì)1mL50%乙醇所致急性肝損傷有保護(hù)作用.對(duì)TG增加的抑制作用:隨劑量增大,抑制作用增強(qiáng),在高劑量情況下測(cè)得TG含量為$\frac{3}{4}$Ymmol/L;對(duì)GSH增加的促進(jìn)作用:只有在高劑量情況下才有明顯的促進(jìn)作用,測(cè)得GSH含量為2Xμg/mL.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示檢測(cè)結(jié)果.
(3)在對(duì)小鼠肝組織進(jìn)行病理學(xué)檢查時(shí),可用蘇丹III/蘇丹III染液給肝組織切片染色,在顯微鏡下觀察TG在細(xì)胞內(nèi)的分布情況.可以發(fā)現(xiàn),1mL50%乙醇所致急性肝損傷小鼠肝細(xì)胞內(nèi)被染色區(qū)域大于(大于/等于/小于)健康小鼠.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列為有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,其中正確的是( 。
A.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液
B.將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自成年動(dòng)物的器官或組織
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列細(xì)胞適合作為制備細(xì)胞膜的材料的是( 。
A.雞的成熟紅細(xì)胞B.豬的成熟紅細(xì)胞C.細(xì)菌細(xì)胞D.牛的肌肉細(xì)胞

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