在海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用，下列對(duì)此項(xiàng)措施的解釋不正確的是（　�。�
A、調(diào)整合理的性別比例，有利于提高種群出生率
B、維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
C、減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù)
D、更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng)
專題：
分析：人類對(duì)生物資源開發(fā)利用，應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路．對(duì)于漁業(yè)資源，應(yīng)該規(guī)定禁捕期、禁漁區(qū)以及合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具等．網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具，只能對(duì)捕撈的魚的大小進(jìn)行選擇，而不能對(duì)魚的性別進(jìn)行選擇，不會(huì)改變其性別比例．
解答： 解：A、網(wǎng)眼較大時(shí)，只能使幼小個(gè)體得以逃脫，但不能改變種群的性別比例，A錯(cuò)誤；
B、網(wǎng)眼較大時(shí)，幼小可以可以逃脫，使幼年個(gè)體數(shù)目多于老年個(gè)體，這樣可以使種群的年齡結(jié)構(gòu)保持為增長型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)，B正確；
C、網(wǎng)眼較大時(shí)，幼小可以可以逃脫，這樣可以減少捕撈強(qiáng)度，保持足夠的種群基數(shù)，C正確；
D、使用的網(wǎng)眼尺寸較大時(shí)，更多幼小的個(gè)體可以逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的特征，平時(shí)學(xué)習(xí)需要注意出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素．預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，首先依據(jù)的應(yīng)該是年齡組成情況，其次是性別比例，由此推導(dǎo)預(yù)測(cè)出生率與死亡率的關(guān)系，從而確定種群密度的變化情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳�。阎t細(xì)胞正常個(gè)體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb．有一對(duì)夫婦被檢測(cè)出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷．如圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖．

（1）從圖中可見，該基因突變是由于
 
引起的．正�；蛟搮^(qū)域上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，突變基因上只有2個(gè)酶切位點(diǎn)，酶切后，凝膠電泳分裂酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示
 
條，突變基因顯示
 
條．
（2）DNA或RNA分子探針要用
 
等標(biāo)記．利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列（---ACGTGTT---），寫出作用探針的核糖核苷酸序列
 
．
（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會(huì)患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥．這對(duì)夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-1～Ⅱ-4中需要停止妊娠反應(yīng)的是
 
，Ⅱ-4的基因型為
 
．
（4）正常人群中鐮刀形細(xì)胞貧血癥基因攜帶者占
1
10000
，Ⅰ-2若與一正常女性再婚，生出患病兒子的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖示細(xì)胞是
 
細(xì)胞，判斷依據(jù)是此細(xì)胞具有
 
（填序號(hào)）等結(jié)構(gòu)．
（2）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分是
 
和
 
．
（3）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（4）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）．
（5）若此圖為洋蔥紫色外表皮細(xì)胞，則其紫色色素存在于
 
（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類男性體內(nèi)，哪一種腺體分泌的激素能激發(fā)和維持第二性征？（　�。�
A、睪丸B、垂體C、甲狀腺D、肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果莖a側(cè)生長素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)．

（1）b側(cè)生長素濃度范圍在曲線圖的
 
段范圍內(nèi)，其生長素的生理作用為
 
．
（2）乙圖中材料換為植物的根尖，a側(cè)生長素的生理作用為
 
，b側(cè)生長素的生理作用為
 

（3）植物生長素的生理作用具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)DNA分子中，G與C的和占全部堿基總數(shù)的48%，其中一條鏈（甲鏈）的堿基中T占28%，C占22%，那么，以甲為模板轉(zhuǎn)錄的信使RNA分子中，U占?jí)A基總數(shù)的（　�。�
A、24%B、22%
C、28%D、48%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）人體血糖的來源主要來自圖中
 
過程（填標(biāo)號(hào)），圖中⑥是指
 
，圖中②是指
 
．
（2）人體熱量的來源主要依賴于圖中的
 
過程（填標(biāo)號(hào)），該過程的主要場(chǎng)所是
 
．
（3）能夠促進(jìn)②分解的激素主要是
 
，糖尿病人由于
 
分泌不足，導(dǎo)致血糖升高，出現(xiàn)尿糖．這兩種激素間具有
 
作用．
（4）血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在
 
，該器官在水平衡調(diào)節(jié)中還能分泌
 
激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）TRH是
 
激素，TSH是
 
激素．
（2）促甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)②
 
的分泌活動(dòng)．
（3）甲狀腺激素隨
 
運(yùn)輸?shù)饺�，提高�?xì)胞
 
，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．
（4）當(dāng)血液中的甲狀腺激素達(dá)到一定水平時(shí)，反過來會(huì)抑制
 
（答器官）和①
 
的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（5）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，這種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)在反應(yīng)速度和作用范圍方面的特點(diǎn)分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（　�。�
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C、H、O
C、地殼與細(xì)胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物具有多樣性

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