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研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:
①動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下,可增殖、分化為效應B細胞;
②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后.此動物對這種細菌具有了免疫能力.
則這兩種物質中( 。
A、甲是抗體,乙是抗原
B、甲是抗體,乙是淋巴因子
C、甲是淋巴因子,乙是抗原
D、甲是淋巴因子,乙是抗體
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:(1)淋巴因子由T細胞或效應T細胞分泌.在體液免疫中,淋巴因子的作用是促進B細胞增殖分化;在細胞免疫中作用是促進效應T細胞等免疫細胞的作用,加強其對靶細胞的攻擊力度.
(2)抗原,是指能夠刺激機體產生(特異性)免疫應答,并能與免疫應答產物抗體和致敏淋巴細胞在體內外結合,發(fā)生免疫效應(特異性反應)的物質.抗原的基本特性有兩種,一是誘導免疫應答的能力,也就是免疫原性,二是與免疫應答的產物發(fā)生反應,也就是抗原性.
(3)抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
解答: 解:由于B細胞接受抗原刺激后,在物質甲的作用下,增殖、分化為漿(效應B)細胞,可推知此物質為淋巴因子;而物質乙是從細菌中獲得的,在它的作用下,機體具有了免疫能力,所以此物質應為抗原.
故選:C.
點評:本題著重考查免疫的基本概念,免疫作為一個重要的知識考點,近年在各種類型的高考試題中都緊密結生活實際或者結合具體的實例而設問.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥是遺傳學研究的模式植物,某突變體可用于驗證相關的基因的功能.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),如圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGAACUCUAA”,則Tn比t多編碼
 
個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼三子).
(2)圖中①應為
 
.若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是
 
.若③的種皮顏色為
 
,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(3)假設該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個t基因,則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因為
 
;同時,③的葉片卷曲(葉片正常對葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比列最小的個體表現(xiàn)為
 
;、鄣那o尖培養(yǎng)成16顆植珠,其性狀通常
 
 (填 不變或改變).
(4)所得的轉基因擬南芥與野生型擬南芥
 
(填是或者不是)同一個物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素調節(jié)的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
③使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變.檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是
( 。
A、解旋酶
B、DNA連接酶
C、限制性內切酶
D、RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質在生物體內的轉化過程中需要ATP的是( 。
A、葡萄糖→乙醇+二氧化碳
B、葡萄糖→乳酸
C、二氧化碳+水→葡萄糖
D、蛋白質→氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于哺乳動物細胞體外培養(yǎng)的難易程度,下列表述正確的是( 。
A、乳腺癌細胞易于乳腺細胞,胚胎細胞易于脂肪細胞
B、乳腺細胞易于乳腺癌細胞,胚胎細胞易于脂肪細胞
C、乳腺細胞易于乳腺癌細胞,脂肪細胞易于胚胎細胞
D、乳腺癌細胞易于乳腺細胞,脂肪細胞易于胚胎細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、在細胞核內RNA能夠傳遞和表達遺傳信息
B、核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所
C、線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一不可逆化學反應(S→P+W)在無酶和有酶催化時均可以進行,當該反應在無酶條件下進行到時間t時,向反應液中加入催化該反應的酶.圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是調查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據.若把表中數(shù)據轉換為種群存活曲線圖并進行分析,下列敘述錯誤的是( 。
年齡(年)012345678910111213
存活(只)10008017897767647346886405714392529663
死亡(只)199121312304648691321871569033
A、存活曲線圖中橫坐標采用的數(shù)據來源于年齡.縱坐標的來源于存活數(shù)
B、該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ)
C、該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D、分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力

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