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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2 |
B、H2O |
C、K+ |
D、CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、t0~t1乙種群的生物量大于甲種群 |
B、t1~t2甲、乙曲線峰值代表種群K值 |
C、t2~t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié) |
D、t3~t4甲種群呈邏輯斯諦增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樣品 | 數(shù)量/(個?mm-3) | pH |
1 | 1 210 | 4.8 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1 210 | 3.7 |
4 | 1 000 | 5.0 |
A、吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩 |
B、可用血球計(jì)數(shù)板對酵母菌計(jì)數(shù) |
C、制片時應(yīng)先滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上 |
D、表中樣品取樣的先后順序?yàn)?、4、1、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為艾滋病患者則體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量較少 |
B、漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)數(shù)量減少則非特異性免疫能力下降 |
D、頭部重傷則其言語功能一定受損 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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