如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異

B.免疫抑制藥可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K

 

A

圖中細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)中,①為糖蛋白,②為磷脂分子,③為載體蛋白。糖蛋白和載體蛋白具有物種特異性,磷脂分子沒有物種特異性;糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別作用有關(guān);b進(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性;甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,K進(jìn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2008屆高三第一次檢測(cè)試題生物 題型:013

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),與細(xì)胞膜功能無(wú)直接關(guān)系的是

[  ]

A.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B.完成細(xì)胞間信息傳遞需要①

C.選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸并伴隨著能量消耗

D.細(xì)胞經(jīng)同化作用合成膜蛋白②的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省連云港市2009屆高三第二次模擬考試、生物試題 題型:013

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[  ]

A.①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能

B.細(xì)胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系

C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②有關(guān)而與③無(wú)關(guān)

D.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③   表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

D.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異

B.免疫抑制藥可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K

 

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