在某一水域生態(tài)系統(tǒng)中,水中的DDT含量為0.03ppb,種A體內(nèi)的DDT濃度為水中濃度的7萬(wàn)倍,種B體內(nèi)的DDT濃度為水中濃度的3萬(wàn)倍,種C體內(nèi)的DDT濃度為水中DDT的濃度的17萬(wàn)倍,種D體內(nèi)的DDT濃度為水中濃度的100萬(wàn)倍。這4個(gè)種的食物鏈關(guān)系可能是( )
A.A→B→C→D B.AB→C→D C.D→C→B→A D.D→C→BA
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科目:高中生物 來(lái)源:河南省許昌高中2010-2011學(xué)年高二12月月考生物試題 題型:013
在某一水域生態(tài)系統(tǒng)中,水中的DDT含量為0.03ppb,種A體內(nèi)的DDT濃度為水中濃度的7萬(wàn)倍,種B體內(nèi)的DDT濃度為水中濃度的3萬(wàn)倍,種C體內(nèi)的DDT濃度為水中DDT的濃度的17萬(wàn)倍,種D體內(nèi)的DDT濃度為水中濃度的100萬(wàn)倍。這4個(gè)種的食物鏈關(guān)系可能是
A→B→C→D
AB→C→D
D→C→B→A
D→C→BA
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能量單位:103 kJ/(m2·a))。圖2是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖,其中PG代表總初級(jí)生產(chǎn)量,PN代表凈初級(jí)生產(chǎn)量,R代表呼吸量。被植食性動(dòng)物真正吃掉的那一部分綠色植物叫做消耗量(C),把因種種原因而未被吃掉的那部分綠色植物叫做未利用物質(zhì)(NU)。消耗量C中的大部分被初級(jí)消費(fèi)者同化了,這部分就叫做同化量(A);消耗量C中的小部分未被消費(fèi)者同化,而是通過(guò)消費(fèi)者的消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外,這部分則叫做糞便量(FU)。植食性動(dòng)物的生產(chǎn)量屬于次級(jí)生產(chǎn)量。單位時(shí)間(如1 a或1 d)植食性動(dòng)物的同化量(A)叫做總次級(jí)生產(chǎn)量。總次級(jí)生產(chǎn)量中扣除了植食性動(dòng)物的呼吸量(R),余下的就是凈次級(jí)生產(chǎn)量(P)。根據(jù)有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
圖2
圖3
(1)從圖1看出,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 103 kJ/(m2·a)。
(2)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則圖1生物中 體內(nèi)的重金屬含量最高。
(3)用圖2中字母表示出一個(gè)相關(guān)的恒等式:____________________________。
(4)根據(jù)圖2,植物中的能量傳遞給植食性動(dòng)物的效率是 (用字母表示)。用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是圖2中的 。植食性動(dòng)物對(duì)植物的 等方面有重要作用。
(5)圖3中,甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆遼寧省大連市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題
研究某一水域生態(tài)系統(tǒng)藻類(lèi)(假設(shè)藻類(lèi)是該生態(tài)系統(tǒng)惟一生產(chǎn)者)固定太陽(yáng)能的狀況,可先把藻類(lèi)從已知體積的水中過(guò)濾出來(lái),測(cè)定出藻類(lèi)的生物量。據(jù)此和光照強(qiáng)度推算出該生態(tài)系統(tǒng)中藻類(lèi)光合作用固定的太陽(yáng)能,以下敘述正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于藻類(lèi)所固定的太陽(yáng)能
B.生態(tài)系統(tǒng)在光照強(qiáng)度適宜時(shí),可成倍提高能量流動(dòng)的傳遞效率
C.藻類(lèi)細(xì)胞中所含色素的種類(lèi)和比例與水域深度無(wú)關(guān)
D.藻類(lèi)固定太陽(yáng)能將大部分傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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