A. | ATP的結構決定了其在葉肉細胞中不能大量儲存 | |
B. | 光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進入葉肉細胞直接提供能量 | |
C. | ATP水解失掉兩個磷酸基團后,可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料 | |
D. | 無氧呼吸時能產(chǎn)生少量的ATP,但沒有[H]的生成過程 |
分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂.作用:新陳代謝所需能量的直接來源.ATP在細胞內(nèi)含量很少,但在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少.人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動,ATP作為直接能源物質(zhì),在細胞內(nèi)含量并不多,可通過與ADP的迅速轉(zhuǎn)化維持平衡.
解答 解:A、ATP在細胞內(nèi)含量很少,但在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少,A正確;
B、植物葉肉細胞吸收Mg2+的方式是主動運輸,需要消耗來自呼吸作用產(chǎn)生的ATP提供能量,光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應,B錯誤;
C、ATP水解,失去兩個磷酸后為腺嘌呤核糖核苷酸,可作為轉(zhuǎn)錄的原料之一,C錯誤;
D、無氧呼吸時能產(chǎn)生少量的ATP,但也有[H]的生成,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工濕地對生活污水有一定凈化作用 | |
B. | 人工濕地對污水中的去除P效果好于N | |
C. | 8~11月份流經(jīng)人工濕地的污水中N和P的減少都是同步的 | |
D. | 從12月份COD的曲線變化分析,浮游動物的取食作用對污水有一定凈化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果時間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林 | |
B. | 在探究酵母菌種群數(shù)量的變化的實驗中,要設空白對照排除無關變量的干擾 | |
C. | 用樣方法調(diào)查植物的種群密度可選用南瓜為調(diào)查對象 | |
D. | 淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中ACG能決定一個氨基酸,則ACG可稱為一個密碼子 | |
B. | 形成圖中片段時分子質(zhì)量減輕了72 | |
C. | 利用片段D中的三個堿基對,可以排列出43種片段 | |
D. | 一條膜氧核苷酸鏈中兩個相鄰的堿基之間通過氫鍵相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞最外層是細胞壁,但細胞膜卻是細胞的邊界 | |
B. | 植物細胞進行有絲分裂后期細胞壁的形成與液泡有關 | |
C. | 藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
D. | 真核細胞中的DNA全部分布在細胞核中,所以細胞核是遺傳信息庫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期.其中敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)和b為一個細胞周期
B.a(chǎn)和c段結束,DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b和d段
D.抑制DNA合成,細胞將停留在b段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中,不應出現(xiàn)的操作過程( )
A.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 B.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
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