3、染色體組型是描述一個(gè)生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量的圖像。圖T8-1是某人的染色體組型,下列說(shuō)法正確的是( )
圖T8-1
A.該個(gè)體為三倍體,是基因重組和染色體變異共同作用的結(jié)果
B.該個(gè)體的形成是親代減數(shù)分裂第一次分裂或第二次分裂出現(xiàn)異常造成的
C.該個(gè)體的形成只和他母親有關(guān)
D.如果該個(gè)體為色盲患者,則親代中一定有色盲患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞,則圖示的細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。若將該動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為 。
(2)若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因(紅眼)對(duì)m(白眼)顯性,F(xiàn)在對(duì)這兩對(duì)基因的遺傳進(jìn)行研究,則遵循孟德爾的 定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是 。
(3)正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能,需要選充基因型為B—B—的小鼠。通
過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系)。請(qǐng)回答:
①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系: 。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠(B+B+)為親本,進(jìn)行雜交育種,選育B-B-雌性小鼠。請(qǐng)將育種補(bǔ)充完整。
第一步(在方框中用遺傳圖解表示,其中表現(xiàn)型不作要求。)
第二步:
第三步:從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠,選擇的方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2012·廈門質(zhì)檢)家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分。于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)家蠶的一個(gè)染色體組含有________條染色體。
(2)圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為________。
(3)在生產(chǎn)中,可利用限性斑紋雌蠶和無(wú)斑紋雄蠶培育出根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請(qǐng)用遺傳圖解和適當(dāng)?shù)奈淖郑枋鲞x育雄蠶的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)單元驗(yàn)收生物試卷(6)(解析版) 題型:選擇題
染色體組型是描述一個(gè)生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量的圖像。 下圖是某人的染色體組型,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該個(gè)體為三倍體,是基因重組和染色體變異共同作用的結(jié)果
B.該個(gè)體的形成是親代減數(shù)分裂第一次分裂或第二次分裂出現(xiàn)異常造成的
C.該個(gè)體的形成只和他母親有關(guān)
D.如果該個(gè)體為色盲患者,則親代中一定有色盲患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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