關(guān)于體液免疫的敘述正確的是（ ）

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生漿細(xì)胞

B．抗體是由效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分泌的

C．細(xì)胞因子屬于抗體

D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可形成大量的B細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)單倍體的敘述，正確的是（ ）

A．凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個體都是單倍體

B．單倍體的雜交后代不發(fā)生性狀分離

C．玉米受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體

D．四倍體水稻花藥直接培育成的植株不是單倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指

A．雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

B．雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D．純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是

1組

2組

3組

4組

土壤處理

滅菌

不滅菌

滅菌

不滅菌

濕潤

濕潤

較干燥

較干燥

A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B．該實驗的自變量為土壤是否經(jīng)滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

C．為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

D．預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組的落葉被不同程度地分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況， 圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況，下列說法錯誤的是

A．圖1中的幼苗根尖極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)

B．圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻

C．圖2所示實驗的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根

D．圖2所示實驗的結(jié)果表明生長素類似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是（ ）

A．胰島素 B．甲狀腺激素 C．生長激素 D．促胰液素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)b段種群數(shù)量增長迅速，說明這一階段沒有死亡個體

B．cd段曲線波動的原因可能是該種群的出生率和死亡率不斷變化

C．過度捕撈會使魚類種群數(shù)量降到b點(diǎn)以下，使該物種資源面臨崩潰

D．當(dāng)監(jiān)測到三北防護(hù)林中松毛蟲的種群數(shù)量有超過a點(diǎn)接近b點(diǎn)的趨勢時，必須要提出警報并加大治蟲力度

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下堿基對模型中，正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（ ）

A．蛋白質(zhì) 核酸 磷脂 B．糖類 脂類 核酸

C．蛋白質(zhì) 糖類 核酸 D．蛋白質(zhì) 磷脂 核酸

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