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一對等位基因經某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離酶切后的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜.根據該特性,就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上.現有一對夫婦生了四個兒女,其中1號性狀特殊(如圖),由此可推知這四個兒女的基因型(用D、d 表示)正確的是( 。
A、1號為XdXd
B、2號為XDY
C、3號為Dd
D、4號為DD
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:分析系譜圖:父母均正常,但1號女兒卻有特殊的性狀,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該性狀屬于常染色體隱性遺傳,父親均為雜合子(Dd),1號為隱性純合體(dd),2號和4號都是顯性純合體(DD),3號為雜合體(Dd).
解答: 解:A、1號為隱性純合體dd,A錯誤;
B、2號是顯性純合體DD,B錯誤;
C、3號是雜合體Dd,C正確;
D、4號是顯性純合體DD,D正確.
故選:CD.
點評:本題結合系譜圖和凝膠電泳結果圖,考查基因的分離規(guī)律的實質及應用、人類遺傳病,首先要求考生根據系譜圖,采用口訣正確判斷該性狀的遺傳方式;其次根據圖中信息及電泳結果準確判斷各個個體的基因型,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于DNA和RNA特點的比較中,不正確的是( 。
A、兩者都能攜帶遺傳信息
B、構成兩者的五碳糖不同
C、DNA中有氫鍵,有的RNA中也有氫鍵
D、噬菌體侵染細菌時,利用的是細菌中的DNA和RNA來合成自己的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示“種群增長”的坐標曲線,回答下列有關問題:
(1)薇甘菊原產于南美洲,后來引進我國.它攀上灌木和喬木后,能最大限度地吸收陽光,在我國已經造成了觸目驚心的區(qū)域性危害.圖中曲線
 
符合薇甘菊的瘋狂蔓延,體現了達爾文自然選擇學說的
 
.這種破壞生物多樣性的方式屬于
 

(2)若曲線Ⅱ表示一個國家或地區(qū)人口數量隨時間的變化,其中在
 
段,老年人的數量比例較小.盡管實行了計劃生育政策,但由于我國人口基數大,目前我國人口發(fā)展的基本情況仍處于
 
段.
(3)用達爾文自然選擇學說的觀點分析,圖中帶陰影的部分表示
 
.微生物發(fā)酵過程中,種內斗爭表現最為劇烈的是
 
段.在對青霉菌進行發(fā)酵培養(yǎng)時,提取青霉素的最佳時間應在
 
點.
(4)人們進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應使種群的數量保持在
 
值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關幾個生態(tài)學概念的敘述中,錯誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本數量的特征
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)組成成分和營養(yǎng)結構
D、生態(tài)系統(tǒng)是由一個種群和無機環(huán)境相互作用構成的整體

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標記某噬菌體DNA,然后再侵染細菌,假設細菌破裂后共釋放出16個噬菌體,則這些噬菌體中有幾個不含15N( 。
A、2B、8C、14D、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學總結了四點有關減數分裂、染色體、DNA的知識點,其中錯誤的是(  )
A、次級精母細胞核中的DNA分子正好和正常體細胞核的DNA分子數目相同
B、減數第二次分裂后期,細胞中染色體的數目等于正常體細胞中的染色體數
C、初級精母細胞中染色體的數目,正好和DNA分子數目相同
D、任何一種哺乳動物的細胞中染色體的數目和著絲點數目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,則a、b的特征分別屬于( 。
A、都可表示個體的特征
B、個體和種群
C、種群和個體
D、都可表示種群的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光裸的巖地演替為森林的過程中,發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢較為明顯.下列四項趨勢中,正確的是( 。
選項 生態(tài)特征 發(fā)展期 成熟期
A. 營養(yǎng)結構 簡單 復雜
B. 有機物總量 較少 較多
C. 抵抗力穩(wěn)定性
D. 動物類群豐富度 較低 較高
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.請根據圖分析回答:
(1)在圖中的Y鏈上各堿基的順序是
 

(2)Z鏈從細胞核中移到細胞質中的
 

(3)DNA分子復制是在哪個位置解旋?
 

A.①B.②C.③D.④
(4)若X鏈是合成Z鏈的模板,則Z鏈的堿基順序是
 

(5)這一DNA分子中堿基順序的改變稱為
 

Ⅱ.在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).
將親代大腸桿菌轉移到14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法得到的結果如圖所示.請分析:

(1)由實驗結果可推測第一代(Ⅰ)細菌DNA分子中一條鏈是
 
,另一條鏈是
 

(2)將第一代(Ⅰ)細菌轉移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到的細菌的DNA用同樣的方法分離,請參照上圖將DNA分子可能出現在試管中的位置在圖中標出.

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