基因型為AaBb×aaBb的個(gè)體進(jìn)行雜交，后代中不會(huì)出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、AaBbB、aabb
C、aaBbD、AABb
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：由于每對(duì)基因遵循基因的分離定律，根據(jù)AaBb×aaBb雜交組合中的每對(duì)基因雜交后代的基因型種類來(lái)判斷解題．
解答： 解：基因型為AaBb×aaBb的個(gè)體進(jìn)行雜交，可以分成Aa×aa和Bb×Bb，Aa×aa→Aa、aa兩種基因型，Bb×Bb→BB、Bb、bb三種基因型．Aa、aa兩種基因型與BB、Bb、bb三種基因型可以隨機(jī)結(jié)合，后代會(huì)形成AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb六種基因型．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

材料，如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是
 
（填標(biāo)號(hào)，2分）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號(hào)），故其代謝類型是
 
型． A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
．
（3）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次．
（4）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌
 
．
（5）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚
 
．
（6）這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物
 
．
（7）這一陰濕山洼叢中，長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請(qǐng)就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題．
（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和
 
酶．
（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是
 
，操作時(shí)采用
 
滅菌的方法．
（3）剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但并不與
 
和
 
發(fā)生這種反應(yīng)．常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在
 
時(shí)就加入剛果紅．
 
（第一種、第二種）方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜．
（4）如果觀察到產(chǎn)生
 
的菌落，說(shuō)明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行
 
的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量的測(cè)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為幾種生物或生物器官的含水量比較，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、大麥粒和花生種子含量低是因?yàn)樗麄兯H水性物質(zhì)較少
B、代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C、生物含水量因生物種類的不同而有所差別
D、不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲表示根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況，圖乙是用圖甲某部分觀察根尖分組織細(xì)胞的有絲分裂圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇甲圖中的a和b區(qū)細(xì)胞
B、圖甲中①過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過(guò)程長(zhǎng)
C、持續(xù)觀察圖乙，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
D、視野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗的皮毛顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，共有4種表現(xiàn)型：黑色（A_B_ ）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．下表為狗的3組雜交實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答下列問題．
雜交組合第1組第2組第3組
黑色♀×黑色♂黑色♀×褐色♂黑色♀×紅色♂
后代皮毛顏色及數(shù)量黑色（1只） 褐色（1只）
紅色（1只） 黃色（1只）		黑色（1只） 紅色（1只）
黃色（1只）		黑色（1只）
黃色（1只）
（1）第1組親本的基因型分別為
 
．
（2）第2組雜交實(shí)驗(yàn)中，親本的基因型分別為
 
；子一代黑色雌狗與黃色雄狗雜交，產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率為
 
．
（3）第3組雜交親本再生一只褐色小狗的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

向某動(dòng)物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后，檢測(cè)細(xì)胞在簡(jiǎn)述分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，不正確的是（　�。�
A、甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均有放射性
B、丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C、三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
D、丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交，按每對(duì)相對(duì)性狀遺傳，對(duì)其子代的表現(xiàn)型作出統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖，則親本的基因組成為（　　）
A、YyRr×yyrr
B、YyRr×YyRr
C、YyRr×yyRr
D、YyRr×Yyrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

體色是劃分鯉魚品種和檢驗(yàn)其純度的一個(gè)重要指標(biāo)．不同鯉魚品種的體色不同，是由于魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致．
科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一：
步驟一：黑色鯉魚（簡(jiǎn)稱黑鯉）和紅色鯉魚（簡(jiǎn)稱紅鯉）雜交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉，
步驟二：F1自由交配結(jié)果如下表所示．
取樣地點(diǎn)取樣總數(shù)F性狀的分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉：紅鯉
1號(hào)池1699159210714.88：1
2號(hào)池6258414.50：1
請(qǐng)回答下列問題：
（1）鯉魚體色中的
 
是顯性性狀．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：鯉魚的體色是由
 
對(duì)基因控制的，該性狀的遺傳遵循
 
定律．
（3）為驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確，科研人員又做了實(shí)驗(yàn)二：
①用黑鯉和紅鯉雜交獲得F1（同實(shí)驗(yàn)一的步驟一）；
②
 
．
③
 
．
預(yù)期結(jié)果
 
．
（4）如果
 
相符，說(shuō)明上述推測(cè)成立．

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