分析 光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越�。�
由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:(1)如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6上標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長度或?qū)挾仁俏矬w的100倍.
(2)以上操作不正確,正確操作步驟:①制作裝片→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→④轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→③轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰.
(3)如果載玻片上寫著一個(gè)“b”,由于顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此視野中看到的將是q.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多,A、B、C、D的放大倍數(shù)分別為675、150、50、225,則觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺是C.
(5)放大倍數(shù)越大,觀察的到的視野越小,視野越暗,據(jù)圖示特點(diǎn)可知,C細(xì)胞最大,數(shù)目最少,故放大倍數(shù)最大,則視野最暗的是C.
(6)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應(yīng)縮小光圈(或調(diào)節(jié)反光鏡)降低視野的亮度,也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞.
故答案為:
(1)長度或?qū)挾?nbsp; 100
(2)不正確 ①制作裝片→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→④轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→③轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰
(3)q
(4)C
(5)C
(6)縮小光圈(或調(diào)節(jié)反光鏡)降低視野的亮度
點(diǎn)評 本題屬于簡單題,考查了高倍顯微鏡的操作步驟,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 狂犬病毒結(jié)構(gòu)非常簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 該病毒的遺傳物質(zhì)含有5種堿基 | |
D. | 該病毒屬于真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變都會遺傳給后代 | |
B. | 基因堿基序列發(fā)生的改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 | |
C. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變 | |
D. | 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是( )
A.a(chǎn)、b共有的元素一定有N、P B.肝臟細(xì)胞中的I主要是肝糖原
C.乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ D.圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥(6n)的細(xì)胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,染色體組數(shù)分別是 ( )
A.6組和3組 B.6組和1組 C.12組和3組 D.12組和6組
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