13．圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系，由圖可推測(cè)（　�。�
A．木瓜蛋白酶不受pH影響
B．pH不同，胰蛋白酶活性不可能相同
C．pH由10降到2過程中，胃蛋白酶活性不斷上升
D．pH在5左右時(shí)，三種酶都有活性

分析 此題結(jié)合曲線考查影響酶活性的因素．酶的活性受到溫度和pH值的影響，在最適溫度或pH值時(shí)，酶的催化活性是最高的，溫度過高或過低都會(huì)影響酶的活性，高溫有可能使酶永久性的失活，pH過高或過低也會(huì)影響酶的活性．

解答 解：A、由曲線圖可以看出，木瓜蛋白酶的活性在pH值小于4、大于9時(shí)不能確定，在pH值4～9時(shí)具有較高活性，木瓜蛋白酶受pH影響，A錯(cuò)誤；
B、看圖可知，在胰蛋白酶最適宜的PH值兩側(cè)，由兩個(gè)不同的PH值，對(duì)應(yīng)的酶活性相同，B錯(cuò)誤；
C、pH=10時(shí)，酶已經(jīng)失活，即使PH值恢復(fù)到最適宜PH值，酶活性也不能恢復(fù)，C錯(cuò)誤；
D、看圖可知pH在5左右時(shí)，三種酶都有活性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題結(jié)合曲線考查影響酶的活性的主要因素，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于元素和化合物的說法中，正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物主要由C、H、O、N、S等元素組成
B．ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒的成分
D．活細(xì)胞中化合物的含量和比例會(huì)不斷地發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家先利用相關(guān)技術(shù)敲除豬受精卵內(nèi)發(fā)育成某些器官的關(guān)鍵基因，再培養(yǎng)至囊胚期．將人的“誘導(dǎo)多能干細(xì)胞”注入豬囊胚中，移植到豬子宮內(nèi)，取發(fā)育到21至28天之間的胚胎，觀察到了“不同程度的嵌合體”．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本研究主要涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)
B．“不同程度的嵌合體”中含有發(fā)育程度和所占比例不同的人組織
C．選擇囊胚作為受體的主要依據(jù)是囊胚細(xì)胞沒有分化，細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
D．人豬嵌合胚胎研究為解決移植器官來源不足和免疫排斥問題帶來光明前景

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖
B．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C．細(xì)胞膜上載體的合成需要供給氮元素
D．種子萌發(fā)時(shí)自由水與結(jié)合水的比值減小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)．以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)回答下列問題：
（1）土壤是微生物的大本營，該類微生物應(yīng)取自長期被石油污染（浸泡）的土壤．
（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中添加石油作為微生物生長的唯一碳源．培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中，最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）接種后需密封培養(yǎng)，由此推測(cè)該微生物的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸．培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取降油圈大的菌落就可獲得高效菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．硝化細(xì)菌廣泛存在子通氣性較好的土壤中，其部分代謝反應(yīng)如圖所示，下列關(guān)于硝化細(xì)菌的培養(yǎng)條件的描述正確的是（　�。�
A．碳源為葡萄糖B．培養(yǎng)時(shí)需隔絕空氣
C．氮源是氮?dú)?/td>D．培養(yǎng)時(shí)需冷藏

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．近年來，市面上出現(xiàn)了很多觀賞性小生態(tài)瓶，為人們的生活增添了樂趣．如圖是一個(gè)簡易生態(tài)瓶的示意圖．回答下列問題：
（1）在一定時(shí)間范圍內(nèi)，小生態(tài)瓶內(nèi)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行碳、氧、氮、磷等元素的循環(huán)利用，原因是該生態(tài)瓶內(nèi)有生產(chǎn)者和分解者，能通過光合、呼吸、（分解）等生理過程實(shí)現(xiàn)各元素的循環(huán)利用．
（2）簡易生態(tài)瓶能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但簡易生態(tài)瓶的抵抗力穩(wěn)定性很低，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力很弱．
（3）為盡可能長時(shí)間維持生態(tài)瓶的相對(duì)穩(wěn)定，應(yīng)將該生態(tài)瓶置于通風(fēng)、光線良好處，并避免陽光直射．若要在該生態(tài)瓶中添加小動(dòng)物，則應(yīng)注意各營養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例，從能量流動(dòng)的角度分析，這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)是逐級(jí)遞減的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單倍體育種的最終目標(biāo)是獲得單倍體植株，優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
B．雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組
C．利用射線處理得到染色體易位的家蠶新品種，屬于誘變育種
D．三倍體無籽西瓜的培育，利用了染色體畸變的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)植物激素的說法不正確的是（　�。�
A．苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)節(jié)劑
B．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
C．每種植物激素都由專門的器官分泌
D．細(xì)胞分裂素和脫落酸在對(duì)細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用

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