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18.下列關于神經細胞的敘述,正確的是(  )
A.神經元受到刺激時,貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來
B.神經遞質與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經元
C.興奮在反射弧中的傳導是雙向的
D.突觸前膜釋放的神經遞質使下一神經元產生抑制時,不會引起突觸后膜發(fā)生膜電位變化

分析 神經元又叫神經原或神經細胞,是構成神經系統結構和功能的基本單位.神經元是具有長的突起的細胞,它由細胞體和細胞突起構成.突起又分為軸突和樹突.神經元之間通過突觸結構相聯系,突觸有軸突-樹突型和軸突胞體型.靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經元之間以神經遞質的形式傳遞.

解答 解:A、神經元受到刺激時,鈉離子內流,細胞膜兩側的電位表現為膜內為正、膜外為負并產生興奮;當興奮傳導到神經末梢時,貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來.且神經元受到刺激時,需要達到一定的強度才能引起興奮,A錯誤;
B、神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,所以神經遞質與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經元,B正確;
C、興奮在反射弧中的傳遞是單向的,C錯誤;
D、突觸前膜釋放的神經遞質使下一神經元產生抑制時,會引起突觸后膜發(fā)生靜息電位增大,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查神經沖動的產生和傳導,要求考生理解和掌握神經沖動的產生過程,興奮的在神經纖維上的傳導過程及興奮在神經元之間的傳遞過程,明確興奮在神經元之間的傳遞是單向的,再對選項作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在一個生態(tài)系統中,某草食動物同化的能量等于( 。
A.生產者固定的太陽能總量減去生產者的呼吸量
B.被草食動物吃了的植物所含的全部能量
C.被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等內的能量
D.用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,圖乙表示相關過程中細胞核內DNA含量變化曲線示意圖,請據圖回答問題.

(1)圖甲中有同源染色體的細胞是ABDE.
(2)圖甲中B細胞經過分裂形成的子細胞名稱是次級精母細胞,圖甲中E細胞含有的四分體和核DNA的數量分別是2、8.  
(3)若不考慮變異因素,圖甲A、B、C細胞中移向細胞兩極的遺傳物質一定相同的是AC.
(4)通過基因檢測發(fā)現,C細胞左側兩條染色上有一對基因不同,造成此結果的原因可能是基因突變或基因重組.  
(5)圖乙曲線中a或f對應的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變;在g或i對應的區(qū)段可能會發(fā)生基因重組,其對應的細胞圖象是圖甲中的B或E.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.蒙古大草原上的大鼠、鷹和獾及其他所有生物可以構成一個( 。
A.種群B.群落C.生物物種D.生態(tài)系統

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于①~⑦的結構在下列生物中的敘述,不正確的是( 。
①葉綠素 ②染色體、奂毎恕、芎四ぁ、莺颂求w、藜毎凇、邤M核.
A.菠蘿和發(fā)菜體內都含有①④⑤⑥B.①~⑥在綠藻體內存在
C.除②③④外,其他都在顫藻體內存在D.大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的蠶豆根尖,一段時間后檢測放射性元素的種類,結果是( 。
A.所有細胞中均有15N和3H
B.所有細胞中均有3H,部分細胞中有15N
C.所有細胞中均無15N和3H
D.部分細胞中有3H,所有細胞中均有15N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的(  )
A.體積B.表面積C.長度或寬度D.像的面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.據統計,近年我國平均每天有8550人成為癌癥患者,每分鐘約6人被確診為癌癥.預見未來10年癌癥發(fā)病率仍將繼續(xù)攀升.下列關于癌癥和癌細胞的敘述,正確的是(  )
A.癌癥是一類傳染力極強、傳播速度極快的傳染病
B.癌癥是不治之癥,患上癌癥會馬上死亡
C.吸煙是肺癌的致病因素之一,肺癌患者都是吸煙者
D.癌細胞的特點之一是在適宜條件下能夠無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示物質流動的方向.請據圖回答:
(1)碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的
(2)圖中的①表示呼吸作用作用,②表示光合作用作用
(3)從生態(tài)系統的成分看,圖中的乙是消費者,丙分解者.
(4)人們對森林亂砍濫伐和大量燃燒秸稈等活動,會使大氣中的二氧化碳含量增加,形成“溫室效應”,導致氣溫上升.

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