下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    此圖可用來表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
  2. B.
    若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
  3. C.
    圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
  4. D.
    此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
CD
試題分析:低等的植物細(xì)胞中有中心體,此細(xì)胞中有中心體(標(biāo)號(hào)為9),且有細(xì)胞壁,所以表示的是低等植物細(xì)胞,A錯(cuò)誤;若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2、9,9中心體存在于低等植物和動(dòng)物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;能利用尿嘧啶核糖核苷酸的就是含有RNA的結(jié)構(gòu),這樣的結(jié)構(gòu)有3細(xì)胞核、5葉綠體、6線粒體,C正確;此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1(細(xì)胞壁)、2(大液泡)、5(葉綠體)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜):

(1)該圖表示         細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”),依據(jù)是                      ;

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]             ;

(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]          ;細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器”是[ ]              ;

(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]           

(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能結(jié)構(gòu)的是             ;

(6)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的         

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)
下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜):

(1)該圖表示          細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”)。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是          
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]          ,細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器”是[ ]          。
(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是          
(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是          。

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖示回答:(〔 〕內(nèi)填序號(hào),       上填名稱。)

(1)對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的是[  ] ______;它的主要成分是__________________。
(2)有氧呼吸的主要場所是[  ] _________;若是植物葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[  ] ______。
(3)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[  ] _________。
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色,這些紫色色素存在于[  ] _________中。
(5)高等植物沒有的細(xì)胞器是編號(hào)__________;它與細(xì)胞的__________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年云南省昆明一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜):

(1)該圖表示        細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”),依據(jù)是                     ;
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]            
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]         ;細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器”是[ ]             
(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]           ;
(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能結(jié)構(gòu)的是            ;
(6)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的         。

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)

下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜):

(1)該圖表示          細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”)。

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是          。

(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]          ,細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器”是[ ]          。

(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是          

(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是          。

 

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