【題目】我國某大型水庫曾因含N、P元素的污染物大量流入，導致藍蕩大量增殖、水華頻發(fā)。為防治“水華”，除控制上游污染源，保留主要以浮游動物為食的銀魚等原有物種以外，研究人員依據(jù)生態(tài)學原理嘗試在水庫中投放以藻類和浮游動物為食的鰱魚和鳙魚，對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進行修復，以下說法不正確的是（ ）

A.鰱、鳙通過捕食作用可以減少浮游藻類數(shù)量

B.鰱、鳙與銀魚競爭，投放后導致銀魚數(shù)量下降

C.為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)適當捕殺鰱、鳙的天敵

D.鰱、鳙的投放提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

【答案】D

【解析】

1.分析題文：浮游動物以藻類為食，銀魚主要以浮游動物為食，鰱魚和鳙魚以藻類和浮游動物為食；

2.分析柱形圖：將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫后，造成銀魚生物積累量明顯下降。

A、鰱魚和鳙魚以藻類和浮游動物為食，可以減少浮游藻類數(shù)量，A正確；

B、鰱、鳙與銀魚都以浮游藻類為食，與銀魚競爭，投放后導致銀魚數(shù)量下降，B正確；

C、適當捕殺鰱、鳙的天敵，可以提高鰱、鳙的成活率，C正確；

D、鰱、鳙的投放提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量的利用率，傳遞效率沒有提高，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用一定濃度的生長素類似物（NAA）溶液和細胞分裂素類似物（KT）溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.棉花的主根和側(cè)根對NAA的反應(yīng)敏感程度不同

B.NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢，而KT能增強根的頂端優(yōu)勢

C.NAA能抑制主根生長，KT能促進主根生長，且濃度越高效果越明顯

D.一定濃度的KT對NAA促進側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者對XY型性別決定的某一動物組織切片進行顯微觀察，繪制甲、乙兩幅細胞分裂示意圖(僅示部分染色體，含性染色體)，圖中1～7為對應(yīng)的染色體，F為1號染色體上的基因；圖丙為減數(shù)分裂過程的示意圖，①～③表示有關(guān)過程。請回答下列問題：

（1）圖甲處于________期，細胞內(nèi)有________個染色體組；若1號染色體上有基因F，一般情況下2號和3號染色體的相應(yīng)位置上的基因分別是____________。

（2）圖乙是________細胞，圖中表示性染色體的是________(填圖中數(shù)字)。

（3）圖丙中a、b兩細胞相比，物質(zhì)運輸效率較高的是________�；蛑亟M可以發(fā)生在________(填圖中序號)過程中。

（4）若取哺乳動物卵巢組織進行顯微觀察，將無法看到和h同時期的細胞，其原因是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物激素生長素（IAA）和赤霉素（GA）對擬南芥根和莖生長的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是

A.相對根而言，莖對IAA和GA更敏感

B.IAA濃度為b時，根不生長

C.IAA濃度大于c時，莖的生長受抑制

D.僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞自噬是指細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細胞存活的自我保護機制。細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。

（1）酵母菌的異化作用類型是____________，判斷依據(jù)是____________。

（2）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活____________來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為____________（中間產(chǎn)物）進入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。

（3）據(jù)圖2所示，當環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動____________過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動____________程序。

（4）酵母菌在饑餓狀態(tài)下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會產(chǎn)生膜泡包圍細胞內(nèi)容物形成自噬體。酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶，科學家在研究液泡與自噬的關(guān)系時，以野生型酵母菌為對照組，液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實驗組，在饑餓狀態(tài)下，得到圖3所示結(jié)果。此結(jié)果證明____________。自噬發(fā)生過程中，液泡在酵母細胞中的地位和人體細胞中____________的地位類似。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差，H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時，驅(qū)動ATP的合成（如圖）。據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A.圖示過程存在能量的轉(zhuǎn)換

B.H+'以自由擴散的方式通過線粒體內(nèi)膜

C.ATP合成酶不只有催化作用

D.線粒體內(nèi)、外膜的功能復雜程度與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)一種擬南芥budl突變體，該突變體頂端優(yōu)勢喪失，為探究其產(chǎn)生原因，科學家進行以下實驗，請

（1）頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生原因是：由于植物的頂芽產(chǎn)生的_________向下運輸，在側(cè)芽積累后 _____側(cè)芽生長，導致頂芽生長比側(cè)芽快，該現(xiàn)象體現(xiàn)生長素的作用具有___________。

（2）科學家認為出現(xiàn)budl突變體的原因可能與生長素的極性運輸有關(guān)，于是用3H標記的生長素處理，一段時間后在另一端檢測放射性，實驗結(jié)果如圖所示：

①3H標記的生長素處理的位置應(yīng)為左圖中的______（①、②）。

②如圖實驗結(jié)果表明，突變體生長素的極性運輸速率_____野生型。

③進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素的極性運輸機制，如下圖所示：生長素的輸出需要輸出載體（PIN），該載體均位于細胞膜上，基因表達后需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工和運輸才能到達正確部位。

請結(jié)合圖文資料從細胞或分子水平提出一個導致budl突變體產(chǎn)生的可能原因_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。下列推測最準確的是（ ）

A.抗原—抗體復合物被細胞丙吞噬消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

B.與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

C.細胞乙的來源只有細胞甲，由細胞甲受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

D.人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒過程中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。圖2為某研究小組的部分探究過程。分析回答下列問題。

材料用具：燕麥幼苗完全培養(yǎng)液（滿足所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)）缺鐵培養(yǎng)液（滿足除鐵以外的全部營養(yǎng)物質(zhì)）、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊。刀片等。

實驗步驟：

①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為l~4號；向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進行圖2所示處理。

④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的a培養(yǎng)液，然后重復步驟b。

請分析回答：

（1）a、b兩處分別為_________________、_________________；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是_________________。

（2）該探究實驗的兩個自變量分別是_________________、_________________。

（3）若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端處理過的瓊脂塊放置一側(cè)，可以說明_________________。

（4）請寫出步驟⑤實驗后的兩種可能結(jié)果_________________、_________________。

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