【題目】某地大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè),構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚(yú)垂釣,水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人,農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲(chóng)、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類(lèi)屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的______________,它們?cè)谌郝浯怪狈较蛏系姆植季哂蟹謱蝇F(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的________________密切相關(guān)。
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲(chóng)的目的是__________________ 。
(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是__________________。
(4)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ值隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(m2·d)],請(qǐng)分析回答:
圖1中該種群數(shù)量在ad段的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈________型,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)_______________。圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量除包含其遺體殘骸中的能量外,還包含_____________中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是_____________。
(5)隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的,破壞,原因是______。
【答案】 生產(chǎn)者 光照強(qiáng)度 調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量更多地流向水稻 稻田中的氮元素隨農(nóng)產(chǎn)品輸出不斷減少,需及時(shí)補(bǔ)充 “S” 少 肉食動(dòng)物糞便 11.4% 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
【解析】試題分析:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類(lèi)屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它們?cè)谌郝浯怪狈较蛏系姆謱蝇F(xiàn)象與不同水域深度光照強(qiáng)度有密切關(guān)系。
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲(chóng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量更多的流向水稻進(jìn)而流向人類(lèi)。
(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,其主要原因是稻田中的氮元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而不斷減少,需要及時(shí)補(bǔ)充。
(4)某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍,圖1中ad段的值先由1增加到2后又逐漸降低到0.5左右,則ad段的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)。由d到e,值一直小于1,所以e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)少。
圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外,還包含肉食動(dòng)物的糞便中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是(272+90+16+5)/(2265+720+272+90+16+5)≈11.4%。
(5)廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),左圖為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)48 h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線(xiàn);圖右為適宜CO2濃度條件下,溫度和光照強(qiáng)度對(duì)該植物的CO2吸收速率的影響曲線(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合圖像分析回答下列問(wèn)題:
(1)左圖中在18 h時(shí)葉肉細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向?yàn)?/span>________________。
(2)左圖中24h~48h,有機(jī)物積累最多的時(shí)刻在_________h。經(jīng)過(guò)連續(xù)48 h的培養(yǎng),與0 h相比48 h時(shí)該植物的有機(jī)物量________(填“不變”、“增加”或“減少”)。
(3)右圖中影響CO2吸收速率的因素有__________________________,圖中E點(diǎn)時(shí),25 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量________(填“等于”、“大于”或“小于”)15 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx,溫度為25 ℃時(shí),該植物5 h中單位面積光合作用所消耗的CO2為______mg,要消耗等量的CO2,在15 ℃條件下,用10 klx的光持續(xù)照射________h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是___________細(xì)胞有絲分裂________期的圖,該細(xì)胞中有_______條染色體。
(2)圖乙表示__________細(xì)胞有絲分裂的_____期。該期細(xì)胞有______條染色單體,并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是_________條。
(3)下表為某生物的體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)DNA、染色單體、染色體在各期中的變化數(shù)據(jù),請(qǐng)
①__________組為DNA的變化數(shù)據(jù)。
②__________組為染色單體的變化數(shù)據(jù)。
③__________組為染色體的變化數(shù)據(jù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究影響人體內(nèi)胰淀粉酶活性的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
①制備大小相同的6個(gè)小濾紙片A~F,分別用不同液體浸潤(rùn),具體操作如下
②將處理后的濾紙片貼在含淀粉的培養(yǎng)基表面(見(jiàn)圖)。然后,置于恒溫箱在適宜溫度下保溫30分鐘。
③去除6個(gè)濾紙片,在培養(yǎng)基中加入碘液,1分鐘后沖去多余碘液。
④觀察接觸過(guò)濾紙片區(qū)域的顏色。
濾紙片編號(hào): | |||||||
實(shí)驗(yàn) 過(guò)程 | 液體 | A | B | C | D | E | F |
胰淀粉酶液 | - | - | - | 1滴 | 1滴 | 1滴 | |
稀HCl | - | 1滴 | - | - | 1滴 | - | |
稀NaOH | - | - | 1滴 | - | - | 1滴 | |
蒸餾水 | 2滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | - | - | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 接觸過(guò)濾紙片 區(qū)域的顏色 | A | B | C | D | E | F |
? | 深藍(lán) | 深藍(lán) | 淺藍(lán) | 淺藍(lán) | 不變藍(lán) |
(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯?/span>______對(duì)淀粉酶活性的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為A、B、C的濾紙片起 ____ 作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,接觸過(guò)A濾紙片區(qū)域的顏色為 ____ 。步驟②中,適宜溫度應(yīng)約為_____ ℃。
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,胰淀粉酶在______(酸性、中性、堿性)環(huán)境中活性較高。
(4)向E組濾紙片補(bǔ)加稀NaOH,再重復(fù)完成步驟②~④。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不變藍(lán),則說(shuō)明未補(bǔ)加稀NaOH前,E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由于淀粉酶活性 _____(“較高”、“較低”、“喪失”)造成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況,圖3為25℃時(shí),a、b兩種植物C02吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線(xiàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有_________,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________,對(duì)應(yīng)圖2中的_______(用a、b、c、d表示)點(diǎn)。
(2)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在________klx以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)?/span>__________。
(3)要測(cè)定植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合速率,至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):
一組將植物置于_______條件下,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是_______________。另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHC03溶液或C02緩沖溶液,所測(cè)得數(shù)值為__________。
(4)該植物細(xì)胞吸收1802,放射性元素_________(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的C02中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 感受器受到刺激后,不一定興奮
B. 神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜兩側(cè)電位的逆轉(zhuǎn)是由于K+的大量?jī)?nèi)流造成的
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正
D. 大腦皮層中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填圖中序號(hào))。
(2)將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中,該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)圖2中,影響曲線(xiàn)AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ,而可能限制曲線(xiàn)BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是 。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài),則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物 (填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)通過(guò)膜的示意圖,其中小黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,請(qǐng)回答:
(1)上圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________(填字母),你的判斷依據(jù)是_______
(2)若某物質(zhì)能抑制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性,那么ABC三種方式中將會(huì)受到其影響的是___________
(3)由圖可知,________雙分子層構(gòu)成了膜結(jié)構(gòu)的基本骨架。功能越復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu),______(填膜結(jié)構(gòu)的某種組成成分)的種類(lèi)和數(shù)量就越多。
(4)下列細(xì)胞器中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是(____)
A. 液泡 B. 中心體 C. 葉綠體 D. 溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)基為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供( )
A. 水
B. 碳源
C. 氮源
D. 水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等
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