1．在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子檢測的是（　　）
A．觀察害蟲吃棉葉是否死亡
B．檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C．檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D．檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

分析 目的基因的檢測與鑒定：
（1）分子水平上的檢測：
  ①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；
  ②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；
  ③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡，屬于個(gè)體水平上的鑒定，A錯(cuò)誤；
B、檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶，采用的是DNA分子雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，B正確；
C、檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶，采用的是分子雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，C正確；
D、檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶，采用的是抗原-抗體雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的原理和技術(shù)，要求考生識記基因工程的原理及相關(guān)工具，識記基因工程的操作步驟，明確目的基因的檢測與鑒定分為分子水平上的檢測和個(gè)體水平上的鑒定，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．有甲乙丙三個(gè)圖，甲圖示骨髓細(xì)胞有絲分裂中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，乙丙圖示性腺細(xì)胞分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．請分析回答下列問題：

（1）骨髓細(xì)胞的細(xì)胞周期是20 小時(shí)；據(jù)圖甲判斷正確的是C．
A．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段               B．Ⅱ段無mRNA的合成
C．Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體         D．基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
（2）在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是D
A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂             B．細(xì)胞板的出現(xiàn)和核膜核仁的再現(xiàn)
C．染色體數(shù)加倍和染色單體形成             D．染色體復(fù)制和中心粒倍增
（3）下列關(guān)于圖乙丙兩圖敘述錯(cuò)誤的是CD．（多選）
A．圖乙細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
C．同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D．若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖丙是卵細(xì)胞，則圖乙是次級卵母細(xì)胞
（4）將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的肝細(xì)胞（2n=8）移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂．根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是D．

A．8個(gè)b                              B．4個(gè)a  4個(gè)b
C．4個(gè)b，4個(gè)c                       D．b+c=8個(gè)，但b和c數(shù)目不確定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某單子葉植物非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染�。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd②AAttdd ③AAttDD④aattdd．以下說法正確的是（　�。�
A．選擇①和③為親本進(jìn)行雜交，可通過觀察F1的花粉來驗(yàn)證自由組合定律
B．任意選擇上述親本中的兩個(gè)進(jìn)行雜交，都可通過觀察F1代的花粉來驗(yàn)證分離定律
C．選擇①和④為親本進(jìn)行雜交，將雜交所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色，顯微鏡下觀察，藍(lán)色花粉粒：棕色花粉粒=1：1
D．選擇①和②為親本進(jìn)行雜交，可通過觀察子代植株的表現(xiàn)型及比例來驗(yàn)證自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．胚胎干細(xì)胞是從人體或哺乳動物的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞，其作用如圖所示，①～④表示有關(guān)過程．請回答下列問題．
（1）各種組織和細(xì)胞的形成需要經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化過程．
（2）自然條件下，造血干細(xì)胞不能分化形成皮膚、神經(jīng)等其他的組織和細(xì)胞的原因是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．成熟的紅細(xì)胞失去全能性的原因是沒有細(xì)胞核．
（3）據(jù)圖分析胚胎干細(xì)胞、骨髓造血干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞的分化程度，由高到低的順序是神經(jīng)組織干細(xì)胞、骨髓造血干細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述，正確的是（　　）
A．豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的基本單位有8種
B．生物大分子徹底水解后的產(chǎn)物即是它的基本組成單位
C．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
D．一個(gè)蛋白質(zhì)分子只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．DNA的復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散（彌散）復(fù)制三種．究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明DNA的復(fù)制方式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14NDNA（對照）．
b．在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15NDNA（親代）．
c．將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度離心法分離，不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上．
實(shí)驗(yàn)預(yù)測：
（1）如果與對照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶：一條輕（14N/14N）帶和一條重（15N/15N）帶，則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制．
（2）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，則可以排除全保留復(fù)制，但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制．
（3）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定：若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時(shí)肯定半保留復(fù)制；如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶，則排除半保留復(fù)制，同時(shí)確定為分散復(fù)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，分析后簡要回答問題：
植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植物體
（1）寫出以下過程或結(jié)構(gòu)的名稱：A分化；  B愈傷組織；
（2）A過程是否需要光照？不需要；再分化是否需要光照？需要．
（3）名貴花卉進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該株的C
A．莖尖     B．子房壁      C．花粉粒      D．葉片
（4）被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段．花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的，因此花粉是單倍體的生殖細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是甲（設(shè)基因?yàn)锳和a）和乙（設(shè)基因?yàn)锽和b）兩種不同遺傳病的家系圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，患乙病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性，請據(jù)圖回答．

（1）甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病最可能的遺傳方式是伴X顯性遺傳．
（2）假如8與13號結(jié)婚，生下患病孩子的幾率是$\frac{5}{6}$．
（3）5的基因型是AaXBXb．
（4）如果3號與4號準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，從優(yōu)生的角度進(jìn)行分析，你認(rèn)為最好生男孩還是女孩？請說出你的理由：生男孩．因?yàn)楹蟠心泻⒒疾÷实陀谂⒌幕疾÷史郑?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．阿爾茨海默病是一種持續(xù)性高級神經(jīng)功能活動障礙，即在沒有意識障礙的狀態(tài)下，記憶、思維、分析判（1）-間辨認(rèn)等方面出現(xiàn)障礙．請結(jié)合上述信息，回答下列 問題：
（1）大腦皮層是人體整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位，它除了對外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射 活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能．
（2）阿爾茨海默病伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài)，會影響到興奮的傳導(dǎo)；若纏結(jié)點(diǎn)在圖中的b處時(shí)，刺激產(chǎn)生的興奮不會引起d處電位的變化．

（3）阿爾茨海默病會出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象，這是細(xì)胞免疫 （填“非特異性免疫”、“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”）執(zhí)行功能的結(jié)果，屬于細(xì)胞的凋亡 現(xiàn)象．在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細(xì)胞，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核出現(xiàn)體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深等細(xì)胞衰老的特征．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案