【題目】動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列從該圖提供的信息獲得的結(jié)論中不正確的是(　　)

A. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B. 有無血清對正常細(xì)胞與癌細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

【答案】A

【解析】正常細(xì)胞與癌細(xì)胞在有血清和無血清時(shí)曲線均不重疊，說明正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率不同，A錯誤；正常細(xì)胞在有血清和無血清培養(yǎng)時(shí)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目不同，說明有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同，B正確；正常細(xì)胞與癌細(xì)胞在有血清的條件下培養(yǎng)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目均比無血清時(shí)多，說明培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)，C正確；癌細(xì)胞在有血清和無血清培養(yǎng)時(shí)，同一培養(yǎng)時(shí)間下細(xì)胞數(shù)目變化趨勢一致，說明培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個(gè)營養(yǎng)級不同物種個(gè)體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。經(jīng)過一段時(shí)間后，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個(gè)生物群落

B. 圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系

C. 圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變

D. 圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵子）．下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 動物個(gè)體②的遺傳物質(zhì)來自b和c

B. 動物個(gè)體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力

C. 按照動物個(gè)體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為1：1，但對于動物的進(jìn)化則是不利

D. 圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純唾液和稀釋10倍的唾液淀粉酶催化淀粉分解的實(shí)驗(yàn)，其效果完全相同，說明酶具有（ ）
A.催化性
B.專一性
C.高效性
D.穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定生物體細(xì)胞呼吸作用方式的外界和內(nèi)部的必要因素分別是（ ）
A.氧氣和線粒體
B.氧氣和酶的種類
C.細(xì)胞膜和線粒體
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用抗逆性強(qiáng)的二倍體黑麥與蛋白質(zhì)含量高的六倍體小麥雜交產(chǎn)生子代，再經(jīng)秋水仙素處理，培育出蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強(qiáng)的小黑麥。這種育種方法屬于

A. 多倍體育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 雜交育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn))，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：

(1)A是______________酶，B是____________，D是具有________優(yōu)良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_________________________________________________。

(2)由C形成植株的過程利用了________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過________過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過________過程。整個(gè)培養(yǎng)過程要在________條件下進(jìn)行。

(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_________________________________________。

目前植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解決，如____________________________，盡管如此，這項(xiàng)新技術(shù)在________________________等方面取得的重大突破還是震撼人心的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如下:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制細(xì)菌生長,則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(下圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是_______。

(2)上述圖中最有效的是____培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理,并測定細(xì)菌數(shù)量變化,如下圖所示。

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為____點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是____,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之____(填“前”“中”或“后”),抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”而是____。

③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下所測得的某綠色植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系如圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)B點(diǎn)表示______________________________量相等，此時(shí)綠色植物細(xì)胞________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生光合作用，________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生無氧呼吸，________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生有氧呼吸。

(2)A點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了二氧化碳外，還有________。

(3)在圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線，并用丙表示。

________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案