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細胞融合技術可制備抗X病毒單克隆抗體.請分析回答:
(1)將小鼠等分為兩組,甲組定期間隔注射X病毒,其目的是
 
,乙組注射
 
作為陰性血清
 
對照
(2)免疫一段時間后,取甲組小鼠脾臟細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合,融合時需加入
 
試劑誘導融合,細胞融合的原理是
 

(3)利用特殊的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合細胞一定時間后,培養(yǎng)基上生長的就僅有雜交瘤細胞
 
,細胞都會死亡.雜交瘤細胞不同于小鼠脾臟細胞的特性是
 

(4)用多孔培養(yǎng)板培芥雜交瘤細胞并收集上清液,收集上淸液的原因是
 
o將上清液加入到另一個預先包埋好
 
的培養(yǎng)板上,進行抗體陽性檢測.將陽性孔中的細胞繼續(xù)進行培養(yǎng),檢測并選擇單個產生抗體能力強和抗體特異性強的雜交瘤細胞植入小鼠腹腔內進行
 
培養(yǎng),可從腹水中提取到單克隆抗體.
(5)為了保存有價值的雜交瘤細胞系,通常用超低溫將其凍存,請分析其原因
 
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:制備單克隆抗體,需對雜交瘤細胞進行篩選,注入抗原,看是否發(fā)生凝集反應,通常實驗要做對照實驗實驗組注入一定量的抗原,對照組注入等量不含抗原的溶液,低溫保存是利用酶在低溫條件下活性被抑制而不變性利于保存其特性.
解答: 解:(1)本實驗屬于對照類實驗.將小鼠等分為兩組,甲組定期間隔注射X病毒,其目的是引起小鼠產生對X病毒的免疫應答,并使抗體達到一定濃度,乙組作為空白對照組,應注射等量的生理鹽水.
(2)動物細胞融合過程中使用的化學誘導劑為聚乙二醇,細胞融合的原理是細胞膜的流動性.
(3)特殊的選擇培養(yǎng)基篩選的目的為篩選出雜交瘤細胞,未融合的細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡.雜交瘤細胞集合效應B細胞和骨髓瘤細胞的遺傳特點,即既能產生特異性抗體,又能無限增殖,而不小鼠脾臟細胞不能無限增殖.
(4)由于抗體主要分布在上清液中,因此用多孔培養(yǎng)板培養(yǎng)雜交瘤細胞并收集上清液.將上清液加入到另一個預先包埋好X病毒的培養(yǎng)板上,進行抗體陽性檢測.將陽性孔中的細胞繼續(xù)進行培養(yǎng),檢測并選擇單個產生抗體能力強和抗體特異性強的雜交瘤細胞植入小鼠腹腔內進行克隆培養(yǎng),可從腹水中提取到單克隆抗體.
(5)超低溫抑制了酶的活性,利于細胞特性的長期保存,因此可用超低溫將雜交瘤細胞進行凍存,用來保存有價值的雜交瘤細胞系.
故答案為:
(1)引起小鼠產生對X病毒的免疫應答,并使抗體達到一定濃度    等量生理鹽水 
(2)PEG  細胞膜的流動性 
(3)未融合的細胞和融合的具有同種核的  能無限增值 
(4)抗體被分泌到上清液中   X病毒  克隆 
(5)超低溫抑制了酶的活性,利于細胞特性的長期保存.
點評:本題考查了單克隆抗體制備的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理
B、②過程能定向誘導原生質體產生優(yōu)良性狀的突變
C、③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能
D、④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗中,有關制作臨時裝片及觀察的操作步驟不正確的是(  )
A、觀察細胞質壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
B、觀察DNA 和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C、觀察細胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→染色→漂洗→制片→觀察
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是( 。
A、給發(fā)酵裝置適時排氣
B、讓發(fā)酵裝置接受光照
C、葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶保證無氧
D、酵母菌裝置放在40℃處

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸;大部分CO2在血漿中以HCO-3的方式運輸,如圖所示,據(jù)圖回答問題:
(1)血漿中CO2主要來自
 
(生理過程).
(2)CO2進入紅細胞后,HCO-3數(shù)量
 
.迅速根據(jù)細胞特點和HCO-3的含量,可推測HCO-3進入血漿的方式為
 
,這表明細胞膜具有
 
性.
(3)生成的H+與血紅蛋白結合,引起血紅蛋白的
 
發(fā)生改變,促進氧氣釋放并擴散到
 
中,供組織細胞吸收和利用.
(4)由于紅細胞內
 
被消耗和
 
的進入,使細胞內滲透壓升高,導致血漿中的水分子進入細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種.為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式,研究者設置了以下6組雜交實驗,實驗結果如下.請分析回答:
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本
組合
純合紫色×
純合紫色
純合紫色×
純合黃色
純合黃色×
純合黃色
黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽
粒顏色
紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、黃色、
白色
白色
(1)玉米籽粒的三種顏色互為
 
.根據(jù)前四組的實驗結果
 
(能,不能)確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制.
(2)若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由
 
對等位基因控制,第五組中F1紫色籽粒的基因型有
 
種.第四組F1籽粒黃色與白色的比例應是
 
;第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應是
 

(3)玉米植株的葉片伸展度較大,易造成葉片間的相互遮擋,影響對光能的利用率.在玉米田中,偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊的植株.檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳,最簡便的方法是
 
(雜交、自交、測交).若此性狀可遺傳,則后代出現(xiàn)
 
.如果實際結果與預期結果相同,則最初緊湊型性狀出現(xiàn)的原因可能是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術在生產和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀元,如圖示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術是在動物細胞培養(yǎng)技術和
 
技術的基礎上發(fā)展起來的.
(2)圖10中細胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌
 
,細胞B體外培養(yǎng)能夠
 

(3)動物細胞融合常用的方法是
 

(4)細胞融合是隨機的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出
 
細胞.在細胞培養(yǎng)過程
中,為了促進細胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入
 
(激素).
(5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細胞的特征,篩選出
 
的細胞置于不同孔內(如圖所示)培養(yǎng).此操作前要將培養(yǎng)細胞稀釋到7~10個細胞/ml,每孔滴入0.1ml細胞稀釋液,其目的是
 

(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細胞進行
 
培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米患“粗縮病”是由灰飛虱傳播相關病毒引起的病害,關于“粗縮病”病毒敘述錯誤的是( 。
A、“粗縮病”病毒的生命活動離不開細胞
B、其遺傳物質的復制所需原料來自寄主細胞
C、“粗縮病”病毒不屬于生命系統(tǒng)
D、組成其核酸的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中含糖類的是(  )
①ATP②核糖體③淀粉酶  ④細胞膜  ⑤細胞板 ⑥染色體.
A、①③④⑤⑥B、①④⑤⑥
C、①②④⑤⑥D、①②④⑥

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